文|瑩媽

陳鳳是我的同學，她也是一個非常資深的小學班主任，在小學做班主任已經做了有十幾二十年，她不僅做班主任，而且特別喜歡鑽研學生的情況，還喜歡學習心理學。

她就提到其實孩子以後能不能考高分，以後能不能有出息，在他小學基本上就能看出來，小學生最主要看的不是成績，而是孩子有沒有培養好習慣？

他觀察到了，在小學沒有培養好七類習慣的學生，基本上以後上初中高中都是墊底了，考上大學的難度更是大大的增加。

哪七個習慣呢？

第一個：閱讀的習慣

要知道語文可以說是拿分的重中之重，無論你讀的是文科還是理科，語文的分數對你總分的影響都是非常大的，而語文還有一個非常重要的題目那就是寫作文。

作文的分數佔比比較高，而作文需要我們有大量的閱讀量，如果從小不愛閱讀，他的作文自然很難寫得好，而且在閱讀理解的時候也很難拿到高分，這些都是語文最重要的分數。

第二個：上課專注的習慣

很多孩子上課注意力不集中，孩子並不是說成績不好就是他不聰明，他可能會很聰明，但是對於比較枯燥的知識，他沒有耐心，很難集中注意力，就導致這些孩子他考試成績還是不錯的，但是上課總是分心。

在小學的時候考試成績不錯，是因爲小學的知識量比較少，小學的難度比較低，但是上了初中上了高中的時候，知識量升下來，學習的難度也提升了，這時候注意力不集中可能成績就不好。

這會讓孩子內心非常的難受，他在小學的時候一下就能考高分，被老師所喜歡，結果上了初中之後卻考了很低的分數，這樣孩子很可能會因爲接受不了這種落差乾脆擺爛。

所以在小學就要培養孩子專注的習慣。

第三個：提前規劃的習慣

有些孩子佈置了作業回去，都是先玩，作業都是拖到後面才寫，經常拖着拖着就熬夜寫了。在小學的時候作業不是很多，稍微晚一點點睡影響不大，但是到了初中，寫作業寫到一兩點，極大的影響孩子的睡眠時間和睡眠質量，也會影響孩子白天上課的精神，很容易會導致孩子完成不了作業，或者是睡不好，直接影響到學習成績。

這就是因爲孩子沒有提前規劃好自己的時間，到了初中高中時間非常的緊，沒有提前規劃好時間會很影響孩子的學習進度。

第四個：總結的習慣

比如說每次考完試之後要總結這次哪裏考得好？哪裏考得不好？不好的是哪些知識沒有掌握好，就讓孩子自己進行總結，孩子會把自己薄弱的點來進行復習，這樣孩子下次才能考得更好。

有一些孩子這次考試無論高分還是低分，他從來不看考試的試卷，也從來不總結，這樣很容易導致孩子那些不熟悉的知識永遠不熟悉，而那些擅長的知識會慢慢的變少，畢竟知識量越來越多的時候，自己的漏洞越來越大。

第五個：情緒穩定的好習慣

孩子在小學的時候，其實不僅僅要上去學習，更重要的是學會跟同學交往，在跟同學交往過程中也會碰到各式各樣不同類型的同學，跟同學交往的過程也會出現爭執等等，那這時候自己生氣了，學會識別情緒，瞭解情緒，控制情緒，情緒穩定才能讓我們學習更穩定。

第六個：查漏補缺的習慣

也就是考完試之後，我們不僅要總結，更重要的是我們看自己薄弱的部分是哪些知識，所以要查漏，然後我們要補上這些知識，實在自己弄不懂的話可以叫媽媽給自己找一些課外的老師，把這些弱的知識補上，知識更全面，才能讓我們進步更快。

第七個：科學使用手機的習慣

日本相關的研究發現，每天使用三個小時以上的手機，會導致孩子的大腦發育受到影響，大腦出現生理性的改變，每天用三個小時的手機的孩子即使努力的學習，但是成績也很難提升上去，還不如不玩手機也不學習的孩子成績好。

所以以上七個習慣，一定要在小學的時候督促孩子建立，否則到初中，高中就會變得很喫力。

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