文|瑩媽

考考考老師的法寶，分分分家長的命根！

很多家長都希望自己的孩子學習能夠名列前茅！在家長們看來，孩子學習成績好，以後就前途光明。

陳明是一個資深的中學老師，他已經有20多年的教齡，但是他卻屢次跟親戚朋友說起：千萬不要老要求孩子，天天盯着學習，不要緊盯着孩子的分數，他說我要求我們家的孩子千萬不要考第一！考試千萬不要考100分，考個90分就差不多了，在班上排5~10名是最好的！

爲什麼一個資深的老師卻不要求自己的孩子考第1名，反而要求孩子不要考100分呢？其實他說出了原因也非常的現實也很有道理

第一個：孩子90分到100分就是百寸竹竿難見頭

孩子如果平時上課認真聽的話，再加上老師佈置的作業能認真完成，基本上考90分問題不大，但是想要通過90分鐘考到100分卻是非常的難。

因爲考試的試卷中有一些題目是比較難的，還有大部分是基礎的，如果孩子想要專研這些難的課題，那就需要花更多的時間，可能需要刷更多的題，也就是專研會佔用孩子大部分的時間。

但對於孩子來說學習不能是全部，如果孩子要考第一可能學習就是全部了，只能說是一個書呆子，或者說把所有的心思都放在學習上，會忽略了其他方面的發展，比如說孩子會犧牲運動時間，犧牲看課外書的時間，犧牲娛樂的時間，會讓自己成了一個讀書的機器。

第二個：考第一的孩子心理負擔會非常的重

因爲在他多年的教師生涯中發現，以前非常優秀的考第一的孩子，到進了重點班或者說進了重點學校之後，或者是某一次考試成績不行的話很容易會心理崩潰。

因爲孩子以前順風順水慣了，在他的心裏就覺得“我就是考第一的苗子”，“如果我考不了第一肯定就是我不行”，因此休學甚至是抑鬱症的孩子他已經見過了無數個，所以他不希望自己的孩子考第一，就是不希望孩子陷入這種只贏不輸的心理中，也不希望自己的孩子整天考試就擔心被別人追上，萬一孩子輸了就很可怕。

即使孩子在學校的時候都沒有贏，但是出到社會上也有可能會輸，所以不讓孩子考第一是要讓孩子知道自己並不是最強的，這樣心理壓力會比較小。

第三個：第十名效應

陳明就提到，其實在他多年的教師生涯中，那些已經畢業的孩子也會回來看他，但是他發現那些學霸最終的成就其實並不是很高，很有成就的反而是那些學習成績不是非常的差，大概是在10名左右的學生。

這其實在心理學就是“第十名效應”，也就是孩子考試在第10名左右，他有更多的時間去發展他其他的興趣愛好，比如說他有一項運動的愛好，這樣可以讓他緩解壓力。比如說他有一項自己的愛好，畫畫或者是音樂等等，這樣他有特長能夠有更多的小團體，有更多的朋友，他有更多的時間去經營自己的小團體，這讓孩子在學校裏面更容易如魚得水，而不像考第1名一樣，高處不勝寒。

陳明的三個原因確實是非常的有道理，這讓我想起白巖松也曾經提到，他自己跟兒子開玩笑的說，你要跟我考第1名，我就跟你斷絕父子關係，你要考上北京最好的高中，我就跟你急。

確實分數並不能代表孩子的一切，總讓孩子考第1名，反而會讓孩子陷入非常大的壓力之中，也容易讓孩子勝負欲變得很強，更容易導致孩子把所有的精力都放在考試分數上。