在學校裏，孩子“拿錢”換東西，這件事你怎麼看?

事情是這樣，2個四年級的孩子，在同一班級裏，並且是同桌。

一天上，A娃看上了B娃的小玩意，這時候A娃口袋裏剛好有錢，就自己主動拿出零花錢，找B娃換小玩意，B娃同意了，兩孩子就這樣交換了。

然後，上午課間的時候，A娃又看上了B娃的另一個文具，又打算拿錢跟B娃換。

但是，第二次的交換，由於A娃沒錢了，所以就說下午拿了錢，再來換東西，緊接着，下午他們就完成了第二次交換。

之後，A娃的家長知道了孩子在學校用錢換東西的事情，就打電話給B娃家長：“說孩子在學校用錢換東西不好，讓B娃家長教育孩子，不要用錢換，用東西換。”

B娃家長覺得：這是孩子自己的事，應該給孩子空間，家長沒必要參與。

而且，孩子是有自己的零花錢的，他有權支配自己的零花錢。

再者，對於孩子而言，錢就是紙，換到了自己喜歡的東西，且雙方都是同意的，對雙方都有所收穫。

而A娃家長則不依不饒，非要爭出個所以然來。

主要原因是因爲，A娃拿去換東西的錢，不是自己的零花錢，而是從奶奶錢包裏面拿走的錢，A娃家長覺得孩子去拿家裏的錢不好，纔有的這事。

同時，A娃家長覺得，是B娃，讓A娃，回家拿錢，來換東西，才導致了A娃出現了從家裏拿錢的問題。

對於這件事我想說：

這個問題的核心應該不是孩子拿錢去換東西，而是孩子偷拿了家裏的錢。

應該教育孩子不要偷拿家裏的錢，不是嗎？

這位A娃家長，似乎沒有搞明白問題的核心，還要求B娃的家長教育孩子，不要拿錢去換東西。

《富爸爸窮爸爸》：書中提到 “如果你不能及時教孩子金錢的知識，那麼將來就有其他人來取代你。比如債主、警方甚至是騙子”，強調了及時對孩子進行財商教育非常重要。

A娃家長一直站在孩子身後，護着孩子，覺得孩子拿錢去換東西不好。

我想說，如果不跟孩子解釋錢的來源和用途，培養孩子正確的金錢觀和理財能力。

那麼，孩子可能會在未來的生活中陷入諸多困境和誤區，從而在物慾的旋渦中迷失自我，想必這也不是家長想看到的。

作爲父母有義務引導孩子往正確的方向成長。事情發生了，父母應該理性看待問題，從根源上解決問題，而不是偏袒孩子。

如果父母一味偏袒孩子，孩子可能會成爲“巨嬰”，最後受傷的只會是孩子，和整個家庭。