文｜瑩媽

在很多媽媽看來，那些乖巧可愛的孩子就是好孩子，事實上，乖巧可愛的孩子往往就是平庸的孩子，大部分智商高的孩子在小的時候都特別的費媽，也就是需要媽媽會更辛苦一些！

媽媽們千萬不要爲了讓自己輕鬆而拼命地矯正那些孩子調皮的行爲，反而會壓抑住孩子的本性，甚至會影響到孩子以後的成就。

如果你的孩子有五種調皮搗蛋的行爲，媽媽別急着矯正，這其實是高智商的表現，好好的鼓勵孩子以後更有一番作爲

第一種行爲：孩子固執己見

很多孩子到了兩歲之後就特別喜歡跟媽媽對着幹，“不，不要，我就要這個，我就要這樣子”。

很多媽媽就會暴力鎮壓：我叫你這樣就這樣。比如說早上起來穿衣服的時候孩子說：我要穿裙子。媽媽卻說：不行，今天有點冷，要穿褲子。其實天氣也沒有這麼冷，穿裙子褲子都可以。

很多時候媽媽就覺得孩子一定要按我說的來辦，其實這時候媽媽不要急着矯正，可以跟孩子說：可以，給你自己選擇，你穿什麼樣的裙子？如果孩子自己選擇了穿裙子，出去冷了，他才能受到教訓，知道爲什麼這種天氣不能穿褲子，孩子就會去思考什麼樣的天氣穿什麼樣的衣服，這才能更好的刺激孩子去思考！

而且孩子慢慢的長大，他還能更有主見，還能更美能爲自己做的事情負責。

第二種行爲：十萬個爲什麼

媽媽爲什麼高鐵比汽車還快？媽媽爲什麼鳥會飛我不會飛？媽媽爲什麼這個菜這樣煮會更好喫？媽媽爲什麼這個餃子會有臭味？

十萬個爲什麼，其實就是孩子成長過程中在探索這個世界，他會去探究，經常問十萬個爲什麼的孩子，他其實更有好奇心。

這時候作爲家長千萬不要粗暴地打斷孩子：哪有這麼多爲什麼？或者直接告訴孩子答案，而是引導孩子自己去找答案，孩子在找答案的過程中其實就是學習的過程。

爲興趣而學習孩子會更加興致盎然，而且學得更加認真，學得更加用心，才能真正的學到東西。

好問的孩子就是好學的孩子，好學的孩子引導好了以後肯定更有出息。

第三種行爲：喜歡動手的孩子

菁媽有一個朋友說他的兒子剛上小學二年級就把家裏面的自行車全部拆了，又全部裝好了，這其實是動手能力非常強的孩子。

一個孩子在拆自行車的時候，他知道順序是怎麼樣的，然後他又記住這個順序，之後又把自行車給裝起來，這其實是一種非常難得的能力，而我這個朋友也非常的支持孩子做這樣的動作，甚至跟兒子說以後不知道做什麼也可以去修自行車……

愛動手的孩子其實說明他在動手的時候是有思考的，而且他的思考能跟上他的動手能力，也就是動手能力很強說明智商很高。

第四種行爲：喜歡做領導的孩子

比如說班上調皮搗蛋可能有一個帶頭人，你們家孩子就是帶頭大哥，或者小區裏面去哪裏玩，你們家孩子就是帶頭大哥。

其實帶頭大哥還真的不容易，首先你要能知道不同孩子不同的性格，要怎麼跟孩子溝通其實需要一個高情商，而且是需要說話非常有藝術的一個人，孩子如果有領導能力，就說明他的智商是比較高的，情商也是比較高的，語言溝通能力也是比較強的。

第五種行爲：專心的時候叫地不應

有些孩子在專注玩玩具或者是專注看書的時候，你怎麼叫他都不應，這其實是說明孩子做一件事的專注度是足夠的。

這裏指的是孩子看書或者是玩玩具，而如果孩子看電視或者是玩手機的時候專注這並不是一件好事，因爲電視和手機它的聲音和動畫是很容易會抓孩子的心的，這其實不利於孩子提升專注力。

一個專注力高的孩子以後成就會更高。

以上5個高智商的表現，你們家孩子佔了幾個呢？

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