爲什麼有的孩子像書蟲一樣看書可以廢寢忘食，但有的孩子就是死活不愛看書呢？

以我的經驗來說，可能並不是孩子的問題，最好也從大人和書本身來找找原因。

“沒選對書”，孩子自然不愛看！

“沒養成閱讀習慣”，孩子也自然一看書就瞌睡！

那什麼樣的書纔算“選對”呢？適合孩子的+孩子喜歡看的，就比如小學生們超愛看的《米吳科學漫畫》。

自從看過《米吳科學漫畫》後，娃就愛上了“米吳”！

之前總看到朋友推薦這個系列的書，用“好評如潮”四個字形容完全不過分！

有次帶娃去書店，正好看到了這套書就推薦給了他，結果一看就上癮了，那天非得在書店看完才肯回來。

然後就成了“米吳迷”，基本把這個系列的書都入了。

我也問過他：爲什麼這麼喜歡看這套書？

孩子的回答很簡單：有趣啊！

的確，我從大人的角度看《米吳科學漫畫》這個系列的書，因爲書中全是漫畫故事，印刷質量很好，通篇大幅生動漫畫，文字很少，我都覺得很有趣、很好讀呢~

總的來說呢，這套書看上去是漫畫書，給小朋友們的感覺是：閱讀門檻很低，讀起來會很輕鬆。

但其實裏面“包羅萬象”！

書中是用漫畫故事的形式在給小朋友們進行科普，故事講完後面還有一個“知識圖畫”的小總結，幫孩子們加深印象。

是漫畫故事書，也是科普書！

看到《米吳科學漫畫·奇妙萬象》出了第5輯（17-20冊），比如第一時間給娃看上。

收到喜歡看的書，他自然無比開心，看的飯都顧不上喫，覺都不睡了。

前段時間入了不少植物，其中包括蕨類和竹芋類，因爲這些植物在北方很少見，我很喜歡，孩子也說大開眼界了。

週末孩子看米吳時，正好在書中看到了這方面的知識，趕緊拿過來跟我一起看~

書中是講一個“森林羣落的層次”的知識，隨着光照強度從上至下逐漸減弱，森林裏會依次出現喬木層、灌木層、草本層、地被層等層次。

而 草本層 主要由草本植物構成，就比如部分蕨類植物、長着巨大葉片的植物（能充分利用有限的陽光，比如芭蕉、海芋等），而我家剛好有這些植物，孩子就可以輕鬆的理解這些植物長什麼樣，這就和生活聯繫起來了，輕鬆開心的學知識！

類似的知識，在每個故事後面都有，而且涉及生物、化學、數學、物理4大科學領域，包含13個科學概念，分爲59個知識脈絡，更重要的是 緊貼課標，幫孩子搭建學科知識體系，對孩子有實實在在的幫助！

體系中不僅有課內知識的講解，還有相關課外拓展，通過圖解、多視角剖析的形式，幫孩子加深理解，寓教於樂，一邊看漫畫故事，一邊拓展各種科普知識，可謂“有趣有料”！

也正是因爲有有趣的漫畫劇情，還有課標的深入學習，讓更多的孩子能愛上閱讀，並主動閱讀，邊看邊思考，進而愛上科學探索。

此外，隨書的 小象收集卡牌，孩子也是喜歡的不得了，相信不少孩子有集卡的愛好，一張一張的集齊，除了開心還有成就感！

隨書附贈的還有一張“知識海報”，是這套書中所涉及的知識總結，而且是圖文混排的，很好理解，可以看完書再幫孩子鞏固一遍，也方便日後想到學到時隨時查找，很方便。

總之，是孩子們都喜歡的漫畫書，也是適合孩子自己閱讀學習的科普書，看漫畫故事，學拓展知識，培養科學思維，很適合小學生看，一起來看看呀！