文|瑩媽

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

講的就是人民教師，可能看到這首詩的時候，大家還沒有什麼感受，但是我們就來看一看，當老師前後的對比圖，不由得讓人看了心酸又想笑，有一種毀容就是當老師。

沒當老師之前髮量喜人，皮膚光亮，笑容滿面，眼中有光，當了老師之後眼神兇狠，面容嚴肅，髮量慢慢減少……

沒當老師之前可以說是溫柔體貼的鄰家小妹妹，當了老師之後簡直就像滅絕師太。

所以看到這些對比圖就知道老師真的很不容易！

作爲家長也要多體諒老師，給老師減少工作的負擔才能讓老師身心愉悅，這樣老師在工作的時候也能更開心，孩子也能夠更開心。

瑩媽一個初中同學做了將近20年的老師就提到，其實他們最喜歡的是九類家長

第一類：關注孩子生活習慣的家長

很多家長只是盯着孩子的學習，在小學的時候不明顯，到了中學就很明顯了，孩子會不會自己穿衣服，孩子會不會自己洗衣服，孩子會不會自己整理書包，這些都是非常細節的東西，但是又非常影響孩子的學習。

第二類：遵守規則的家長

比如說老師說孩子不允許帶錢帶零食，老師之所以制定這些規則也是有必要的，所以作爲家長也要監督孩子遵守老師的這些規則。

第三類：公平公正的家長

打個簡單的比方，孩子在學校裏面如果是跟同學打架了，你能不能公平公正的對待？或者是你的孩子學習成績跟不上，你就要求老師上課慢一點。這其實就不太好，會很爲難老師。

第四類：跟老師有界限的家長

其實人和人之間要有界限，一定要避免毫無界限的，比如說孩子已經上小學了，還要求老師給自己的孩子穿衣服，穿鞋子，整理書包，這其實是沒有界限的。

第五類：維護老師權威的家長

比如家長在家裏面討論這個老師教學水平不好，或者是這個老師長得不好看等等這些，千萬不要在孩子面前說，在孩子面前討論老師是非常要不得的一種做法，這很可能會導致孩子不尊重老師，也會導致老師覺察到孩子的不尊重，從此也會對孩子區別對待。

第六類：有服務意識的家長

其實老師的工作是帶好學生，但是學校又會佈置給老師其他的任務，比如說我們孩子上小學了，還要有一塊綠化地帶要種菜，偶爾還會佈置一下黑板報，這時候老師就會分身乏術，需要家長的幫忙。

而作爲家長也要積極的服務班級，畢竟孩子的班集體好了，孩子在班集體裏面才能如魚得水，才能更好的學習和生活。

第七類：有問題及時溝通的家長

孩子有什麼問題要及時的跟老師溝通，而不是有什麼問題堆積到一定程度突然爆發，或者是直接越級報告給學校領導，甚至是上報到教育局，有些問題並沒有那麼大，只要及時溝通就好了，一旦是捅到了學校領導甚至是教育局那裏，那麼家長就要做好給孩子轉學的準備。

第八類：尊重孩子自尊的家長

千萬不要在老師面前毆打或者辱罵自己的孩子，不僅孩子的自尊心受到嚴重的挫傷，老師也會覺得非常的尷尬。

第九類：自我反省的家長

每個班都會一兩個這樣的家長，總覺得自己的孩子不好了都是老師的問題，事實上，老師是統一教這麼多孩子的，有些孩子接受能力強自然學習能力就好，有些孩子接受能力弱，自然學習成績就會落後一些。

作爲家長要時常反省是不是自己哪裏做得不好，家長自己反省了，孩子進步了，老師也開心。

以上的九類家長深受老師的喜歡，你做到了嗎？

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