他當年高考作文才6分，卻被川大破格錄取，其結局卻令人唏噓不已
嗨嘍，寶寶們，我是西紅柿媽媽！
我們都知道，通常高考前後，網絡上都打得非常火熱，各種狀元、學霸嶄露頭角，但有一年高考的熱度，卻顛覆了大家的想象，特別不一樣。
（一）
高考作文僅得6分，卻被名校錄取
話說2009 年高考結束，一位名叫黃蛉的四川考生瞬間火遍全網。
他的特別之處在於，他居然用甲骨文，寫了一篇 800 字的作文。
大夥沒聽錯，他確實是用了中國迄今發現最早的成熟漢字系統—甲骨文，一聽就高深莫測，覺得這考生絕對是個人才。
要知道，當時已解讀成功的甲骨文不過2000多個，現在也沒多少進展，黃蛉他竟能以甲骨文來完成整篇作文，足見其文字功底深厚呀。
然而，這卻給閱卷老師出了難題，他們不懂呀。沒辦法，他們只能上報領導，後面還請來川大古文字教授，才得以破譯黃蛉的作文，容易寫的是什麼內容。
可惜的是，這篇作文《熟悉》雖題意相符，但內容跑偏、語句不通，最終只得了 6 分。
所以黃蛉當年的高考總成績僅 428 分，他想上個二本都沒希望了。
爲什麼黃蛉能認識甲骨文，並且能靠它寫出文章來呢？這還得歸功於，他從小對甲骨文的熱愛。
1989 年出生的他是留守兒童，常獨自在村裏廟宇玩耍，對大鐘上的甲骨文好奇不已。他癡迷於此，甚至爲研究耗盡課餘時間，導致其他功課不佳，首次高考落榜。
復讀時，他遇到伯樂蒲體超老師。高考前，蒲老師傳授作文技巧，黃蛉卻另闢蹊徑，用甲骨文大膽寫作。
他的作文只得了 6 分，蒲老師心痛又惋惜，認爲應得 48 分，所以老師在網上呼籲善待黃蛉。
這引起廣泛關注，西南財經大學天府學院，邀黃蛉報考、免學費。
而蒲老師帶他找復旦劉釗教授，想讓黃蛉被破格錄取，但被劉教授拒絕了。
幸好，後來黃蛉通過了川大錦城學院的測試，被其錄取了。
因爲這樣的人才真的非常少，學校非常重視他，讓他從三級本科直接跳至一本，還返聘了教授對黃蛉進行一對一的教學。
可僅僅教了兩個月，何崝教授就要辭職，並表示：“這個孩子我教不下去，你們另請高明吧！”
其中的意思，大概是覺得黃蛉不謙遜、愛吹牛，古文學水平一般，還停留在閱讀和背誦的階段，不值得培養。
此後，黃蛉漸漸消失在公衆視野，據說被學校轉到歷史文化院了，不讓他再接受任何報道，沉下心來學習。
（二）
從天賦到才能，家長如何引導
黃蛉原本還是挺有天賦的，在沒有任何人教的情況下，僅憑愛好，就能夠認識那麼多的甲骨文，還能寫出文章，真的非常不錯了。
只是上了大學後，反而沉迷在“表面自己的天賦”方面，浪費了原來好好的天賦，讓教授不再願意教他，也不能再學甲骨文了，結局真的令人唏噓不已。
但對於他的人生來說，可能還有轉機，如果他在學校願意潛心研究，還是有機會逆風翻盤的。
關於他的是與非，我們就不再探究下去了！
家長從這個故事裏，如果悟出如何培養有天賦的孩子，纔是最值得的。
咱們一旦發現孩子在語言、音樂、數學、藝術、運動、科學等方面有天賦，一定要悉心培養，別過早地消耗孩子的精力，應該運用以下幾點來有效引導孩子！
第一，要引導孩子設定明確的目標
咱們家長要根據孩子的天賦，幫助他們設定具體的、可衡量的、並且可以實現的，有一定期限的目標，不要假大空，而且要尊重孩子的意見。
他自己想要達到的，纔是真正能實施下去的目標。
比如，如果孩子畫畫很好看，非常有創意，那麼就和孩子商量好：“是否能一年參加一次地區性的繪畫比賽，並爭取拿到獎”。
第二，一起制定合理的計劃
一旦幫助孩子發揮天賦的目標已確定，第二步就要協助孩子制定詳細可操行的計劃了。
比如每天安排一定時間進行練習或學習，多久可以測試一下學習的成果等等。
咱們這個過程中，一定要給夠孩子自主感，儘量讓他自己來做計劃，我們家長在旁協助就行了。
千萬不要因爲孩子有天賦，家長就要硬逼孩子怎麼去做，不然娃可能成爲下一個“傷仲永”。
第三，要幫助孩子建立積極向上的心態
有天賦是上天給我們的恩賜，但同時也是考驗，家長得儘量讓孩子明白僅僅有天賦是不夠的，還得加上努力，才能發揮出自己的才能。
我們可以給孩子講一些名人、偉人的故事，強調他們在天賦之外，付出了多少努力，讓孩子看到“努力和堅持”的影響。
比如講莫扎特雖然在音樂上極具天賦，但依然通過大量的練習和努力，才成爲了偉大的音樂家。
第四，家長要提供豐富的資源
有錢的家庭，可以請名師、優秀的教練來培養孩子。
普通的家庭，可以爲孩子提供一些學習所需的資源，比如學習資料、工具、參加培訓課程等。
沒錢的家庭，只能儘可能買一些書，或者看一些免費視頻，來讓孩子自學成才了，家長就只需要一直默默支持孩子，並持續給孩子點贊，來強化他的努力。
不管哪種家庭，儘量爭取一些可以表現的機會，但不建議頻次太多，講究適度。
孩子享受大家的讚美，才能在有天賦的領域走得越來越遠。
第五，鼓勵孩子多元化發展。
雖然咱們可以讓孩子重點發展天賦，但也不要忽視他們其他方面的成長。
比如孩子羽毛球打得好，有希望進國家隊，但對於文化課方面和心理發展方面，也是要培養的。
我們得鼓勵孩子嘗試不同的活動和經歷，來拓寬他們的視野和興趣，說不定這樣他原本的天賦發展得更好呢。
第六，要培養孩子毅力
我們得讓孩子明白努力，是一個長期的過程，會遇到困難和挫折，在這中間，家長需要教導他們如何堅持下去。
例如，當孩子在學習樂器遇到瓶頸時，鼓勵他們不放棄，先做其他事情，刻意練習+不斷在舒適區周圍延伸，孩子一段時間後就能拿到成果了，這樣他就能堅持下去了。
總之，孩子有天賦，家長既要重視，又要懂得讓孩子堅持努力，這樣才能取得成就，不辜負上天的恩賜。
