作爲70、80後這一代人，深刻體會到了高學歷帶來的好處。有的人擺脫了背朝黃土的命運，有的人實現了階層跨越，因此當我們成爲父母后，自然希望孩子和我們一樣，也能擁有高學歷，將來有一份穩定的工作和優越的生活。

於是，我們成爲了雞娃最熱血的父母，課外班，提前學，考證書熱火朝天，恨不得一天有48小時讓孩子來學習。然而雞娃後的結果怎樣呢？

雞娃花了90多萬，回來只能開滴滴

花幾百萬讓孩子留學，回國後的工作是送外賣

清華畢業的高材生，最終的歸屬是街道辦

一個毫不起眼的低薪崗位，讓985名校的學子們爭得頭破血流

當身邊的孩子各個都是大學生，留學歸來的孩子遍地都是，學歷貶值成爲了不爭的事實。當一切又重歸起點，孩子們又站在同一條起跑線上，這時候什麼樣的孩子才能贏得未來呢？

旺盛的生命力

看過一個視頻，當鏡頭掃過高三的孩子們，目光呆滯，氣質頹廢，看上去就像被生活毒打過，三四十歲的中年人。

十七八歲，正處在花一樣的年齡的他們，眼裏沒有光，身上沒有任何的活力和激情。

現在的孩子極度缺乏生命力，遇到一點小事就想不開，一點小困難就能把他打倒，動不動就鑽牛角尖，走極端，他們缺乏生活的激情，缺少對生命的重視。

具備生命力的人，生機勃勃，活力四射，充滿熱情，在他們身上永遠保持着一份對生命的激情和熱愛，將日子過得熱氣騰騰。

要帶孩子感受生活，明白生活既有美好也有殘酷，既有光明也有陰暗，明白坎坷不能逃避只能戰勝，明白幸福不要浪費而是珍惜。

要帶孩子多體驗生活，要讓孩子看到生命的多樣性，讓孩子明白決定命運的是對生活的態度，而不是中考高考，一紙學歷。

要帶孩子學會生活，具備獨立生活的能力，掌握自理自立的技能，擁有熱愛生活的態度。

當孩子是一個朝氣蓬勃的人，他的一生都不會差。

持續的學習力

擁有持續學習力的人，他的一生一定是向上走的。

具備持續學習力的人，對世界總是抱有好奇心，求知慾特別強，他們樂於擁抱變化，心態非常好，總是持續不斷地提升自己去適應時代的發展。這類人不斷拓展視野，豐富認知，內心世界和精神世界強大而豐盈。

激發孩子對學習的興趣！沒有學習興趣，就沒有學習動力。少吼叫孩子，對孩子的進步給予及時的反饋和認同；保護孩子的好奇心，鼓勵孩子多思考主動找尋答案；鼓勵孩子多元化學習，拓展認知，鼓勵孩子多觀察、多思考、多提問。

讓孩子嚐到學習的甜頭！甜頭可以進一步激發孩子的內驅力，讓孩子愛上學習，父母的積極回應至關重要。幫助孩子找到興趣所在，並進一步深入拓展，鼓勵孩子成爲興趣的“小專家”。

教孩子掌握學習的方法。要讓孩子明白學習的途徑不僅僅是課堂。我們可以通過網絡找到大量的資源參考自學；我們要學會虛心向他人請教，學會拓展自己的朋友圈去認識跟多優秀的人；我們要學會思考，而不是一直被輸入。我們要教孩子查閱檢索資料，尋找學習資源。

有效的行動力

有的人總是在想，想象很美好，卻從不付諸行動；

有的人不拖到deadline，絕不動一下；

有的人只喜歡動嘴不喜歡動手，說到從不做到。

一個缺乏行動力的人，喜歡拖延，喜歡空想，容易沉浸在想象的世界裏，虛無縹緲，永遠沒有進步。

而行動力強的人，說幹就幹，做事果斷，爲人自信，他們努力將想法落實，做事腳踏實地，自然更容易成功。

培養孩子的行動力，最重要的是父母要做好榜樣。如果父母喜歡拖延，喜歡講空話，孩子也會變成一模一樣的人。父母說幹就幹，孩子也會成爲果斷認真的人。

教孩子學會制定目標和計劃，拒絕蠻幹，要在行動中加入思考和目標，有計劃有步驟地完成，讓結果更出色。

鼓勵孩子學會做決策，學會權衡利弊，分析局面，而不是瞻前顧後，搖擺不定。

培養責任感，面對困難和挑戰時要有擔當，不輕易放棄，積極尋找解決問題的方法。

縝密的思考力

一個沒有思考力人，一生都渾渾噩噩，稀裏糊塗。

具備思考力的人，對自己走的每一步都有清晰的規劃，能理智地明白自己該做什麼；他們善於傾聽，能更理性地看問題，更自信地表達自己。

不斷豐富孩子的認知世界，鼓勵孩子提出問題，獨立思考，引導他們自己分析問題、尋找線索、得出結論。

多和孩子溝通聊天，引導孩子多表達自己的觀點和想法，允許孩子有自己的觀點和想法，幫助孩子深入思考，建立自己的思考體系；

鼓勵孩子多和他人交流，和不同的思想認知摩擦碰撞，學會從不同角度思考問題，培養批判性思維和創造性思維。

鼓勵孩子接觸不同領域的知識，拓寬視野，促進思維的靈活性和多樣性，學會辯證地看待問題，掌握深入思考的方式。

學習好的孩子不一定擁有好未來，而能力強的孩子人生一定不會差！

有遠見的家長已經意識到這一點！