文|菁媽

《父母的語言：3000萬詞彙塑造更強大的學習型大腦》這本書提到了，美國學者80年代的一個實驗，這個實驗是美國學者在80年代的一個長期追蹤，招募了42個家庭，從孩子7~9月開始跟蹤調查。

這些家庭主要是分爲三類，一類是家長從事腦力勞動者，一類是工人階級家庭的孩子，一類是接受福利救濟家庭的孩子。

而研究者發現這些孩子慢慢的長大，孩子掌握的詞彙量拉開了差距，而這些詞彙量的差距，也直接影響了孩子上學時候的理解能力以及孩子的學習水平，甚至也會影響孩子成年後的成就。

腦力勞動家庭的孩子，到三歲的時候累計聽到的單詞量是4,500萬個，而接受福利救治家庭的孩子，三歲的時候累計聽到的單詞量是1,300萬個單詞，相當於相差了3,200萬的單詞。

而三歲孩子掌握的詞彙量也有極大的差距，腦力勞動者家庭的孩子，在三歲的時候掌握1160個單詞，接受福利救濟家庭的孩子，掌握了525個單詞。

而研究者發現這些孩子的差距並不是一天就造成的，最主要的是因爲那些腦力勞動的家庭，他們平時跟孩子對話比較多，親子互動比較多，而且用的語言都是比較正向的，跟孩子交流的時候，更傾向於用平等的語氣跟孩子交流，因爲他們知道孩子教育相關的知識。

而那些接受福利救濟的家庭，他們平時工作比較忙，而且情緒也不太穩定，所以平時跟孩子的交流比較少，甚至跟孩子的交流往往都是指責批評。就是因爲父母在這件事情上的差距，導致了孩子詞彙量的差距，影響了孩子上學後的學習成績，甚至成年後的成就。

所以想要孩子成爲學霸，想要孩子以後有大的成就，那麼父母只需要多做一件事情，就是多跟孩子交流，進行親子互動，既不用父母花錢送孩子去上早教，也不需要天天給孩子買各種益智的玩具，就是做一件最簡單的事情。

我們要跟孩子學會正確的交流，怎麼跟孩子正確的交流呢？其實孩子不同的年齡段，他的語言能力就不一樣，我們父母跟孩子說話的方式就不太一樣

★孩子在6個月之前

他雖然還不會說話，但是父母也要學會跟孩子聊天，怎麼聊天呢？跟孩子說話的時候語氣稍微誇張一些，語速稍微慢一點點，讓孩子看到父母的表情，這時候也要注意，不要在孩子面前吵架，不要面目猙獰地跟孩子說話。

可以唱一些朗朗上口的兒歌，童謠，這些童謠朗朗上口也代表着孩子聽了非常的舒服。

平時要多叫孩子的名字，這種有指向性的說話，讓孩子知道媽媽是想跟我聊天。

給孩子讀一些故事，讀故事的時候要注意合適孩子的年齡，注意節奏和韻律。

★孩子半歲到一歲

這時候父母跟孩子聊天的形式又變換了，這時候孩子會發出一些不像是說話的聲音，比如說“ba”“ma”，在孩子七八個月發出單音節的時候，父母學會模仿孩子的發音，到孩子10個月開始學會模仿別人的時候，他就會模仿父母說話的聲音。

這時候父母可以給孩子唱歌，因爲簡單重複性好的兒歌孩子非常喜歡，這時候在唱歌的時候做一些動作就更好了，比如說，如果感到幸福你就拍拍手，這不僅讓孩子學會說話，而且讓孩子懂得媽媽說話裏面的意思。

給孩子看一些有圖片的繪本，孩子會通過圖片去想象，不僅鍛鍊孩子的想象力，而且父母在讀繪本里面比較簡單的字句的時候，也能讓孩子更好的學會說話。讓孩子去做一些簡單的事情。

★孩子九個月左右

讓孩子說跟哥哥再見揮揮手，他就會揮揮手，拿你的勺子，他會拿他的勺子，這其實代表的孩子已經聽得懂父母說話了，父母就要多鍛鍊孩子。

孩子到一歲和一歲半是學習語言非常關鍵的時期，這時候有些孩子可能說話會不太清楚，父母千萬不要嘲笑孩子，當孩子說話發音不清楚的時候，父母可以重複孩子說的話，用標準的發音來重複。

把孩子學會的詞語用在簡單的句子中，比如說孩子學會喫，那我們父母就告訴他：我們喫飯，開始喫飯，讓孩子慢慢的學會說兩個字的詞組。

跟孩子一起玩在圖片裏面找東西的遊戲，不僅會鍛鍊孩子的專注力，而且能夠讓孩子更快的學會說話。

以上如何跟孩子聊天的內容主要是來源於《0~6歲，抓住孩子的語言關鍵期》，這本書主要是告訴家長們，孩子在6歲之前是語言的敏感期，這時候抓住孩子的語言，能夠讓孩子更會說話，也能夠讓孩子掌握更多的詞彙量，讓孩子以後智商會更高。

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