好不容易考上編制的小學男老師，工作才3個月就辭職，原因很現實

隨着教師薪資待遇的不斷提高，教師成了很多年輕人眼裏的熱門職業，考教師編制的難度也越來越大了。

進入教師隊伍裏，你會發現那是美女如雲，男老師卻屬於鳳毛麟角，稀缺到不得了。

好不容易考上編制的小學男老師，工作才3個月就辭職了

小剛是體育學院畢業的，在家裏的安排下，通過幾個月的奮戰，他好不容易考上了當地的小學老師編制，進了學校當老師。

家裏人都很高興，孩子總算是有了一份穩定的工作。

但是，第一個月發工資，小剛就傻眼了，他的工資到賬2300塊錢，他想要買一雙好一點的球鞋都不夠用。

恰好，這時候同學向他發來邀請，原來同學在南方城市辦了一個籃球俱樂部，需要專業的教練，同學給出的薪資是一個月兩萬塊錢，他很心動。

父母不同意他辭職，說：老師是多少人羨慕不來的工作呀，你好不容易考上的，怎麼能說辭職就辭職呢？

小剛又猶豫了兩個月，當他這個體育生，在課堂上給孩子們上數學課的時候，心裏真的是五味雜陳。

工作兩個月以後，小剛遞交了辭職報告，他不想自己的青春再蹉跎下去了，背起行囊去遠方了。爸媽雖然遺憾，但是，也攔不住兒子想要出去闖蕩一番的腳步。

之前，我們小區門口的幼兒園，因爲有兩個專業的男老師，幼兒園的招生異常火爆。

特別是一些男寶寶的家長，也希望自己的孩子可以多和男老師接觸一下。

在家跟着媽媽、奶奶、姥姥，爸爸陪伴孩子的時間少，幼兒園、小學裏面又都是女老師，孩子都缺乏陽剛之氣了。

不管是幼兒園、小學還是初中，男老師比較少都是普遍現象

有關數據顯示，在在學前教育階段，女教師的比例高達97.79%，而男性教師的比例不足3%。

進入小學階段以後，女教師的比例依然非常高，佔總數的70%～80%。而外語科目的女教師比例甚至高達90%。

在初中、高中階段，男老師的比例會有所增加，但是依然是佔少數的。

在教育領域，尤其是在幼兒園、小學和初中階段，男老師相對較少是一個較爲普遍的現象。是什麼原因導致了這樣的結果呢？

第一，傳統觀念裏，教育孩子這份職業就應該是更適合女性的。

老話說，“家有三鬥糧，不當孩子王”。

教師的社會地位在以前是比較低的，幫別人帶孩子，需要有耐心，需要你很細心，對孩子有親和力。

所以，在大家的傳統觀念裏女性更適合教育、養育孩子，我們的這種傳統觀念在一定程度上影響了教育行業的性別比例。

人們普遍認爲女性，更適合照顧和教育孩子。

其實，這樣的想法是有侷限性的。現在越來越多的家長意識到，男老師對孩子的成長有更多的好處，他們的教育往往有不同於女性的視角和品質，在堅強、勇敢、理性思維等方面有着獨特的優勢。

但傳統觀念，也不是一時半會兒能改過來的。

第二，教師行業的薪資待遇，可能對男性的吸引力相對較弱。

“男主外，女主內”的思想在大多數家庭還是存在的，一個男人如果沒有能力賺錢養家，最好還是不要成家了。

男老師很少，因爲教師的薪資待遇一直都是比較低的。

如果是一個剛剛畢業的大學生，他拿着3000塊錢一個月的薪水也許夠自己喫飯。

但是，遲早有一天是要成家的，在傳統觀念中，男人在家庭中往往被賦予更多的經濟責任，他們有義務爲家庭提供穩定且豐厚的經濟保障，讓妻子和孩子過上幸福的生活。

所以，在當今教師薪資水平的現實中，教師這個行業的薪資待遇，不能滿足男性對於承擔家庭經濟重擔的期望。

很多男孩在選擇這個職業的時候，不得不慎重考慮。

第三，男性在職業選擇上，可能更傾向於更具挑戰性和“男性化”的領域。

男人的天性就是趨於更喜歡冒險和創新，他們喜歡接受挑戰，並且享受克服困難的過程。

教師是比較刻板的職業，幾十年如一日的工作，工資沒有太大的上漲空間，職位晉升的可能也不大。

相比於社會上其他的職業發展，教師行業的競爭力並不大。

很多男性的職業規劃，除了賺錢以外，還想要得到社會認可度和個人成就感。而當教師是很難實現這兩點的。

男教師往往會覺得自己的付出與收穫不成正比，所以對這份職業的熱情和投入逐漸降低。

社會在不斷進步，教師行業的重要性不容小覷，男教師對於學生的全面發展同樣具有不可替代的作用。

所以，如何提高教師這一職業的吸引力，吸引更多優秀的男性加入教師隊伍，爲教育事業的蓬勃發展注入新的活力，是我們需要思考和解決的問題。