數學考試單元檢測卷出成績了，女兒考了90多分，而她的好朋友偉偉剛好及格。接娃放學時，偉偉媽聊起了考試，吐槽兒子考得差，不是讀書的料，小學階段就考這麼點，初高中了肯定是學渣。

我安慰道：男孩子開竅晚，等他明白學習是怎麼回事了，就會好好學習，結果未定，所有的孩子都是黑馬！

“學習是需要天賦的，我們兩口子都是學渣，兒子肯定成不了學霸”偉偉媽自嘲式地說道；

你覺得學習需要天賦嗎？

我覺得是需要的，你看那些能考進985、211等名校的孩子，沒有一個天資差的。我們不能否定天賦的存在，但也不能完全相信天賦，從而否定後天的努力。

任何一個學霸，如果你真裝一個監控在他家裏，你就會發現，學霸並非是天生的，背後離不開父母及自己的努力。

那麼，到底怎麼樣的孩子才能成爲學霸呢？具備以下4種潛質的孩子，特別容易成爲真學霸，看看你家孩子佔幾種？

01、目標感特別強

我有個考進211大學的同學，目標感特別強，從高一開始就認準了想考入的大學，並將這所大學的照片貼在了課桌上。每當低頭打瞌睡時，看到桌子上心儀大學的照片，他就會瞬間來精神。

用他的話來說，這張照片是他的目標，也是他學習的動力與努力的方向。俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛！一個學生如果沒有明確的學習目標，就相當於一艘行駛在大海的船沒有方向，是很可怕的！

大家知道弗洛倫絲.查德威克嗎？她是第一個成功橫渡英吉利海峽的女人。後來，她想再一次橫渡加利福尼亞海灘，可那天海面濃霧瀰漫，海水冰冷刺骨，她在堅持遊了16個小時後，已經非常疲憊了，只見她抬頭眺望遠方，啥也看不見，只有霧靄茫茫。

這時，她給自己的心理暗示是：現在還看不到海岸，這次可能沒法成功了。有了這樣的暗示，她的身體立刻癱軟了下來，甚至連再劃一下水的力氣都沒有了。“把我拖上去吧”，她對其他人說；“你再堅持一會，只剩下一英里遠了”，船上的人鼓勵她。

“別騙我了，我連海岸都看不到，肯定不止一英里，快把我拖上去”她說道。最後，等工作人員把她拖上船時，她才發現，船上的人並沒有騙她，確實只有一英里了。

過後有人採訪她：爲什麼不能再堅持一會兒？她懊惱的說：主要是眼裏沒目標，看不到目標，就沒有了方向與動力。

其實學習也是同理，跟我們出門走路一樣，是去上班，還是去上學，總得有個目的地。

而現在的很多孩子，是沒有學習目標的，每天都是被動的上課、聽課、放學、寫作業。你會發現那些學霸，心裏有目標，做任何事都是專注投入的，那他越是專注，學習效率就越高，就越容易取得好成績。當取得好成績時，他們就會進一步確認目標，並進入一個學習的良性循環。

02、記憶力強

記憶力，真的是一個大幅影響學習成績的能力！從小學到高中，需要記憶的知識真的是太多了，尤其是文科，基本上是7分記憶，3分理解。

記憶力好影響的不僅是文科，理科也同樣受影響，比如數學、物理、化學都是需要記公式、記定理以及許多二級推理的。

如果老師讓同學們解一道數學應用題，你若現場推導出來，可能需要10分鐘；我如果腦袋裏儲存了8個類似模型，馬上就能調取最優解法，可能只需要5分鐘，就能算出答案，在考場上，就能節約更多的時間。

所以說，記憶力是非常影響孩子學習成績的。想要孩子成爲學霸，在小學階段就要讓他多讀、多背古詩詞、小古文、文言文等。

在小學階段背誦多了，初高中才會更輕鬆，也有媽媽吐槽：我家孩子就不喜歡背，比較笨，怎麼辦？

大家聽說過積懶成笨這個詞嗎？很多孩子不是因爲笨，而是因爲懶，懶多了，就會越來越笨。記憶力就跟我們在健身房練肌肉是一樣的，你越練，肌肉就越發達；你越不練，也就沒有肌肉了。

很多初高中的孩子，發現自己記東西特別慢，背誦很困難！其實就是小學階段背的太少了，這跟笨沒有太多關係。簡單來說，大腦就是用進廢退的，你越用，大腦就越靈活，記憶力就越好；你越不用，大腦就會變笨，記憶力也會退化。

03、邏輯思維強

讀書時，經常被數學老師吐槽“邏輯思維能力太差了，學不好理科”，在數學老師看來，想要學好數學，邏輯思維能力一定不能差。

邏輯思維能力主要體現在什麼上呢？主要是理科學習上，看一個孩子能否成爲學霸，看他解決問題有沒有邏輯性就知道。

考考大家，這是一個倒着的三角形，只能移動3個砂糖橘，如何變成一個正的三角形？

這道題呢，考的就是邏輯思維能力。兒童心理學家皮亞傑認爲，邏輯思維能力是能決定孩子智力發展的，像一些世界500強招聘，都會有專門的邏輯測試。

在日常生活中，我們可以觀察孩子說話是否有邏輯性，經常使用因爲...所以，雖然...但是等關聯詞的孩子，邏輯性較好；

做事看有條理，能把自己的學習任務安排清楚，面對很多學習任務，能抓大放小，分清主次，愛玩拼圖、迷宮、桌遊、數獨等遊戲的孩子，邏輯思維比較強。

所以，在小學階段看一個孩子是真學霸還是僞學霸，就看是否具備這3種潛質，具備則是真學霸，你家孩子是嗎？

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