文|菁媽

琳琳是一個小學的老師，教小學已經教了有30年了，在她30年的老師生涯中就發現，一個班上總會有那麼幾個學生，不用怎麼努力學習成績都很好，而也有一部分學生非常的努力，但是學習成績很一般，她就說：學習其實還真的是一個考驗智商的事情。

其實孩子以後能不能成爲學霸，在他很小的時候就知道，甚至在孩子三個月的時候就能知道。#頭條創作挑戰賽#

判斷一個孩子以後是不是比較聰明，有沒有成爲學霸的潛質，就看他在兩個多月三個月的時候能不能認識媽媽，因爲我們在認識一個事物的時候，是通過不同的感覺統合起來了解這個事物。

孩子的味覺

比如說嬰兒在認識當媽媽的時候，可能在剛出生沒多久，她就能認識媽媽的氣味。

有科學家進行研究，給嬰兒聞兩種乳墊，一個是媽媽的乳墊，另外一個是其他哺乳期媽媽的乳墊，就會發現孩子對媽媽的乳墊會心生歡喜，但是聞到其他哺乳期媽媽的乳墊就會轉過頭去。

其實孩子在出生後4天就能分辨媽媽的味道和其他人的味道，也就是說孩子能聞出媽媽的味道。

孩子的觸覺

在孩子剛出生後沒多久也能感受到媽媽的體溫，媽媽抱自己時候的感覺他也是能感受得到的，媽媽身上的肉比較多，或者媽媽抱着自己的時候是什麼樣的溫度，這其實就是用觸覺去感受的，孩子一出生他的觸覺也能夠分辨媽媽的懷抱和爸爸的懷抱有什麼不一樣。

孩子的聽覺

記得我們家女兒剛出生沒幾天，回到家裏面的時候，可能是陌生的環境她會哭，奶奶抱着她的時候她夜裏還是哭，後來我就叫：寶寶不要哭了，媽媽來了。她立馬就安靜了下來，我再把她抱過來的時候，馬上就不哭了。

其實孩子在剛出生的時候就能聽得出媽媽的語音語調。

孩子的視覺

孩子出生的時候視力是霧裏看花，但到了孩子一個月的時候，在媽媽給他餵奶的時候，他就能看出媽媽的頭髮和下巴，到了孩子兩個月的時候，就能看到媽媽臉上的眼睛嘴巴。

兩個月之後，孩子根據自己看到的媽媽的臉，媽媽的味道，媽媽的體溫，媽媽的聲音，進行綜合來感知這個就是媽媽。

心理學家提到，從各種感覺開始綜合在一起，整體知覺媽媽的過程，適用於探索和認知任何一個事物。

所以孩子在小的時候認識媽媽的這個過程，同樣合適於他認識小貓，小狗，洋娃娃，認識，蘋果，認識香蕉，認識書本上的字等等。

孩子在三個月的時候能夠順利的認出媽媽，說明孩子的視覺觸覺，嗅覺，聽覺都是沒問題的。

而且不斷地通過認識媽媽的這個過程去認識其他的事物，就能讓孩子的感覺變得更敏銳，也能讓孩子在感覺的過程中更好的統合起來，在大腦進行這個信息的加工來認識事物，讓孩子認識事物的速度越來越快，代表着孩子智商越來越高。

特別是孩子在上學之後，其實是通過眼睛去看書本，耳朵去聽，老師去講來認識知識，有時候老師可能還會模擬，讓孩子自己動手用觸覺去感受，孩子的感覺越敏感，他學習知識就越快，他的信息統合能力就越強，孩子自然就越聰明。

作爲媽媽，在孩子小的時候一定要多抱抱孩子，多親近孩子，只要孩子渴了就要馬上給他喫東西，只要孩子尿了，要馬上換尿不溼，在換尿不溼和給孩子餵奶的時候，臉上的表情要柔和一些，說話的聲音要慢一些，這樣能夠讓孩子更全面的認識媽媽。

認識媽媽用到的感覺越多，孩子的感覺就越被刺激，孩子認識其他事物也就越全面，以後孩子也就更聰明。

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