文|菁媽

初中有一個叫張亮的同學，在班上是老師超級頭疼的孩子，帶頭跟老師作對，而且還經常逃課，可以說是非常的調皮搗蛋，經常被叫家長。#頭條創作挑戰賽#

而他的家長也非常的無奈，說自己的兒子從小就是調皮搗蛋的，從上幼兒園開始，父母就經常低着頭跟老師或者其他的家長道歉……

但是畢業20年之後，他卻成了班上資產最多的人。因爲他生意做得非常的成功，要知道，現在沒有什麼生意是隨隨便便能夠賺錢的，一個做生意能賺錢的人就說明他的能力非常強，他的智商非常的高！

這樣的一個反轉告訴我們：很多家長認爲的乖孩子其實並不是一件好事，很多乖孩子是被父母控制住的，高亢的家長容易養出一個乖孩子，父母叫東孩子不敢向西，父母說南孩子不敢說北。

而其實有些時候孩子調皮一點長大才會更有成就。

孩子身上如果有三種調皮的行爲，家長們不要阻止，而是要學會引導，因爲這是孩子高智商的表現

第1種：孩子話嘮

比如說爸爸和媽媽正在說話的時候，孩子馬上就說：哎呀，這個我知道。或者是媽媽跟孩子出去的時候，孩子還會跟旁邊的老闆娘，或者是旁邊的小朋友們一起玩成一團，而在小朋友中他會成爲了一個大哥大或者是大姐大。

我們看美國如果要當總統的話還得演講，你的演講能打動民衆的話，你得到投票就會更多一些，這其實就是語言的魅力。

一個話嘮的孩子，他如果不停地說話，說的不是廢話而是能夠引導人的話，而是能夠讓他成爲領導者的話，就說明這個孩子的智商非常的高。

要知道能夠用語言去說服別人，這是一種藝術也是一種能力，也是一種高智商的表現，我們的語言邏輯能力要強，我們的語言要能夠打動人心，這其實需要非常高的能力。

孩子如果是話嘮，經常的說話，而且說的話很有條理，說的話能夠打動人，那麼說明這個孩子是高情商。

這樣的孩子父母要怎麼教育呢？

第一：要尊重孩子

在跟孩子聊天的時候千萬不要插話，讓孩子把話說完，這是一種尊重別人的表現，當孩子說完的時候還可以問一句：你說完了嗎？現在我可以說了嗎？如果可以說了，父母在接着說，這是尊重孩子的一種表現。

第二：可能就可以往孩子這種語言能力方面的發展

比如說給孩子報一個口才班，被給孩子報一個主持人的班，讓孩子去繼續鍛鍊。

第三：多給孩子看一些書

因爲書裏面的很多語言表達的詞彙，讓孩子的語言能力會變得更強。

第2種：拆卸東西

初中我們有一個同學叫王強，當時是我們班的小修理員，班上有同學筆壞了，或者說是班上的凳子壞了，又或者是同學哪個的小電器壞了都交給他修，他都能夠把這些東西拆瞭然後修好。

後來大家畢業之後他的學習成績很一般，沒有考上好的高中，甚至初中畢業就不讀了，但是20年後同學聚會發現他身價也不菲，靠自己的能力在縣城買了一棟房子，而他自己也在縣城開了兩家修理店。

一個能夠把東西拆了又能把孩東西裝回來的孩子，其實他是對東西非常的好奇，而他在拆東西的時候，也會把這個東西的構造印到自己的腦海裏面，所以之後才能把拆的東西裝起來。

孩子喜歡拆東西的，要引導他學會裝起來，喜歡拆東西代表着孩子的好奇心非常強，能把東西拆了又能把它裝回來的孩子，說明他的動手能力非常的強，他的大腦的記憶能力也是非常的強，也就是孩子有一顆理科的腦，這樣的孩子，家長可以引導他多往理科方面去學習發展。

第3種：孩子容易沉迷

比如說孩子看書的時候你叫他，他壓根就不應，你這其實是容易進入心流模式的，容易進入心流模式的孩子比較容易沉迷。

這種孩子他做研究會比較好，家長可以引導孩子多看書，或者說多做一些能夠讓他沉迷的事情，讓孩子的專注力變得更強一些，孩子以後也有可能可以從事一些研究類型的工作。

所以孩子身上有三個調皮搗蛋的行爲，很多家長會覺得喜歡講話的孩子是話多，喜歡拆東西的孩子是破壞王，總是會入迷的孩子是呆呆的，其實都是不對的，這樣的孩子纔是高智商的孩子。

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