孩子放學回家的4個小時，家長如果能堅持做3件事，娃將受益終生
曾經有個家長，在學校和老師對峙，他說：“老師，我認爲你的教學方法有一些問題，我的孩子語文成績這麼差，是不是不習慣你的授課方式？”
孩子小學三年級，語文考試總是不及格，爸媽有點着急，想要和老師溝通一下。
他們認爲是老師的問題，導致自己的孩子學習成績不好。
老師只一句話就有力地反駁了這位家長，她說：“班上46個孩子，只有兩個孩子經常考試不及格，有30多個孩子成績能夠達到優秀！我認爲自己的教學方法還是適合大多數孩子的，你們看看也是不是從自己孩子的身上找一找原因”。
中國有句古話，說“師傅領進門，修行靠個人”。
我們現在的學校教育在不斷地改革、創新，但是也做不到完全因材施教！
想要孩子的學校成績提高，學校和老師的努力是一方面，更重要的還是家長的引導。
之前，也有家長對我說，孩子在學校的學習時間很短，中午兩點送到學校，四點就放學回到家裏了。
四點放學以後，很多家長直接把孩子送進補習班了，不然這麼長的時間也就浪費了。
上補習班可以暫時提高孩子的學習成績，但是，從孩子的人生長遠規劃來看，有規劃地完成一些有意義的事情，對孩子的未來更有好處。
現在學校都有延時服務，一般孩子放學時間是5-6點，通常孩子9點後就要睡覺了，這放學後就有4個小時。
放學後的4個小時，家長不妨堅持陪孩子做3件事，孩子將會受益終生！
第一件事，引導孩子回家就完成作業，養成“今日事，今日畢”好習慣。
媽媽接孩子回家，開始做飯，孩子應該做些什麼呢？
有家長讓孩子放鬆一下，看會兒電視吧，結果是孩子到了喫飯的時間了，還是不願意從電視機旁邊離開。
父母不要養成孩子要盯着的習慣，孩子如果養成回家就寫作業的習慣，比盯着的學習效果要好多了。
首先，我們應該和孩子約定好寫作業的時間。
孩子放學路上，已經放鬆休息了一段時間，我們可以讓孩子回家以後，喝點水，喫點水果，做一下準備工作，稍微休整以後就開始寫作業。
媽媽去做飯，孩子寫作業，讓孩子明白每個家庭成員都有自己的事情要做，寫作業也是他自己的任務。
其次，我們要引導孩子做好作業計劃，完成計劃可以適當鼓勵孩子。
孩子總是希望得到父母的肯定的，每天孩子做作業的速度、質量，我們都應該給他們做一個評估。
當孩子表現很好的時候，就應該給予孩子肯定和鼓勵，孩子以後會更有主動寫作業的積極性。
即使孩子寫作業表現，沒達到你和老師的預期，也儘量從某個細節來肯定孩子，用語言的方式一步步引導孩子往好的方向去努力。
最後，孩子寫作業的時候，家長最好給他們提供一個良好的學習環境。
比如，家裏有孩子獨立寫作業的房間，而且家人在孩子寫作業的時候，不看電視、玩手機，以免對孩子造成干擾，讓孩子分心。
當然也最好不要死盯着孩子寫作業，家長可以做家務，也可以看看書，儘量給孩子營造良好的學習氛圍，讓孩子明白爸爸媽媽也有自己的學習任務。
第二件事，注重親子交流，利用做飯、喫飯的時間，多和孩子溝通。
我一直都覺得一家人圍坐在一起喫晚飯，是最幸福的時光。而孩子此時放鬆身心，也很容易打開話匣子和我們溝通交流。
當孩子和我們談起白天在學校裏的見聞，我們可以耐心地傾聽；當孩子訴說自己的苦楚時，家長也應該給予他們一些實際意義的建議，或者提供精神方面的撫慰和支持。
父母和孩子的溝通交流很重要，飯桌是最溫馨的場景，我們一定不要把良好的溝通交流變成對孩子的說教，讓孩子反感。
飯桌上適合聊什麼？聊聊彼此一天的見聞，聊聊有意思的事情，聊聊孩子今天在學校的感受，或者家長先自己聊聊開心的事，儘量做到讓孩子感受到父母的關注和愛護，孩子會願意一直對你敞開心扉。
第三，飯後陪孩子一起親子閱讀，培養感情、養成閱讀習慣。
孩子的閱讀習慣和他們的學習成績是有很大關係的，如果孩子有良好的閱讀習慣，一般語文學習成績不會太差！
從哪裏下手培養孩子的閱讀習慣呢？我們可以從幼兒園的親子閱讀開始。
當孩子開始上幼兒園了，就可以讓孩子系統地開始閱讀繪本，養成飯後讀書或者是睡前讀書的習慣。
繪本是0-99歲都可以閱讀的書籍，非常療愈，如果孩子愛看繪本，一生都會受益！
下面是我根據自己和兩個孩子一起讀繪本的經驗和平常學習，總結出來的技巧：
①挑選繪本要合適：可以根據孩子的年齡和興趣挑選繪本，較小的孩子，可以選擇色彩鮮豔、圖案簡單的繪本；稍大一些的孩子，可以選擇具有故事情節、文字稍多的繪本。
家長還得提前知道一些幼兒園必讀的經典繪本，質量高的繪本纔有益於孩子身心成長。
像《猜猜我有多愛你》、《大衛，不可以》系列、《我爸爸》和《我媽媽》、《母雞蘿絲去散步》、《石頭湯》、《小恩的祕密花園》等繪本適合幼兒園的小朋友。
像《一年級，一點都不可怕！》《大頭魚上學記》《大衛上學去》《圖書館獅子》《市場街最後一站》等繪本適合小學低年級的孩子閱讀。
其他小學，不懂選購繪本的話，可以私下找西紅柿媽媽溝通哈。
②閱讀環境要儘量舒適：家長可以設置一個專門的閱讀角，擺放柔軟的坐墊、抱枕和溫馨的燈光，孩子接受的話，可以放點優雅的輕音樂，讓孩子在溫馨和愜意環境下，進入閱讀的世界。
③閱讀繪本時，引導孩子觀察畫面，讓他們用自己的語言描述所看到的內容，助於培養孩子的觀察力和表達能力。
④可以適當提問和討論：在閱讀過程中，可以適時提出一些問題，引導孩子思考並回答。
例如，可以問孩子：“你覺得這個人物爲什麼會這樣做？”或者“這個故事讓你想到了什麼？”這可以激發孩子的想象力和思考力。
⑤帶孩子一起模仿和表演繪本的故事。
⑥在閱讀完繪本後，可以讓孩子嘗試複述故事的內容，這不僅可以檢驗孩子對故事的理解程度，還可以鍛鍊他們的記憶力和口頭表達能力。
⑦當孩子在閱讀中取得進步時，要及時給予積極的反饋和鼓勵，這可以激發孩子的自信心和閱讀興趣，讓他們更加熱愛閱讀。
當然讀繪本的方法，也可以用在培養其他閱讀書籍上面。
等孩子開始上小學了，我們家長就對孩子要逐漸放手，可以是我陪你讀書的模式，開始家庭的閱讀時間。
孩子看孩子喜歡的書，媽媽看自己喜歡的書，孩子偶爾需要幫助，媽媽可以幫助解答，形成良好的讀書氛圍。
好習慣成就大未來，我們不要把目光緊緊鎖定孩子的考試成績，而是應該好好培養孩子的習慣，好習慣養成了，孩子的成長就會事半功倍。
互動話題：孩子放學回家，你有培養上面3個習慣嗎？
