朋友是小學老師，前陣子聚在一起，聊到了孩子們的期末考試。她這次參與了一年級監考，那場面真是讓她哭笑不得。髮捲子時，一個孩子認真的望着她說：老師，我不要；硬是給她整不會了，哪有期末考試不要卷子的啊？

連哄帶騙的把卷子發到每個孩子手裏了，那考試場景也是主打一個互不干擾，有孩子寫完名字就把卷子放一邊，開始玩筆、玩橡皮、玩手；也有靠窗的孩子，一個人跟窗外的幻想人打起了游擊戰，還有孩子把卷子都撕成條了......總之，一年級監考主打一個省心，幹啥的都有，就是沒有人作弊的。

01、語文試卷，竟說大實話，畫面感太強

好不容易監考完，卷面上的答題狀況也讓她哭笑不得，甚至還有點誅心：

題目讓用“情願”仿寫造句，這孩子質問老師：你情願一輩子當老師嗎？

用朋友的話來說，本來改卷子改的有些疲憊，看到這個孩子的造句後，一下就來精神了。

孩子們的造句，有人說大實話，就有人還原生活場景，讓用不要...不要...不要...不要造句，這孩子也寫的太有畫面感了吧，彷彿就置於在農貿市場。

還有造句憑實力得0分的孩子，文文爸看完第一感受：老師打0分，一點不冤枉！

讓用“先...再”造句，這孩子造的是：先生，再見！難怪老師給出了想象力超越了地球人的評語。

讓用“果然”造句，人家寫的是：先喫水果，然後喝水！

讓用“會”造句，人家寫的是：老師會給我打100分！哈哈哈，真佩服這孩子的勇氣，老師可能給不了你100分，大紅叉可以有。

說完造句題，再來看看古詩賞析題，題目是讓解釋李白這首《靜夜思》的意義，並分析作者的心理。

好傢伙，大家快看看這個腦洞大開的孩子，硬生生將偉大的浪漫主義詩人形象給顛覆了，難怪老師直接吼道：“滾，你可以畢業了”。

看圖寫話跟作文，也是歡樂多，一羣孩子在玩拔河比賽，讓用“有的...有的...還有的...”造句，人家孩子寫的是：有的是男的，有的是女的，還有的不知道是男是女。

讓補充完整作文題目，人家要麼寫的是：我多麼想睡懶覺！要麼直接是“此處省去600字”，不知道老師打分時，會不會給孩子也省去60分呢？

鄰居家孩子這次語文考了46分，全部倒數第一名，媽媽覺得特難爲情，開家長會都不好意思去。但看到孩子答的題，真是讓她哭笑不得。比如這道升國旗是要奏（），我們要（），這完全是課文原文的送分題啊。

看看這孩子答的，真是生氣又好笑，清奇的腦回路，真是讓老師都誇讚道：這孩子智商太高了，我教不了了。

說實話，文文爸都真心佩服這些孩子的腦洞，真是太可愛了。

02、數學試卷，主打一個嚴謹

題目是小明有15元，買一套尺子4元，問買完還剩多少錢？

這孩子給出的答案是：15-8=7元，當媽媽問她8從哪裏來的，爲什麼不用4元？

這孩子很認真的回答道：我剛去小賣部問了，最便宜的尺子是8元，哈哈哈，這孩子太務實了，考試主打一個嚴謹。

題目問買一個文具盒花了6元5角，問可以怎麼付錢？要求寫出2種付錢方法，結果孩子給寫的是：支付寶跟微信支付！

這是不是手機害了孩子啊，爲什麼沒有現金支付呢？

03、一知半解，反應力跟藝術天分來湊

面對一張試卷上的題，難免會一知半解的，怎麼辦呢？看看這些孩子的反應能力，絕對是槓槓的！

“土”字的拼音不會寫“u”怎麼辦？u不會寫5來湊，哈哈哈，老師知道我努力過了就行。

題目讓寫反義詞，孩子只看到了反義，沒有看到詞，於是乎就寫出了“天真對地假，公開對母關”。

看了好久，文文爸纔看明白，原來是天-地/真-假，合起來就是天真-地假，這理解能力也是笑不活了。

詞語尚且如此，仿句題更是被改的面目全非。題目讓用“禮貌用語”，這孩子倒好，寫的是：請你快滾出去！這很禮貌嗎？

再來看“成語解釋”，真的是刷新了老師們的眼界，朝三暮四，人家寫的是：早上3人鬥地主，晚上4人打麻將，我猜這孩子家裏一定是開麻將館的。

又如這道題，讓看圖寫成語，看這孩子一個個寫的，每個都寫了，可沒有一個是對的。

還有做應用題的，題目告訴了一個圓的半徑是2cm，讓求圓的面積，別說，這孩子的美術功底還不錯，畫的圓的確很圓，可惜老師不給分啊。

最讓人捧腹大笑的還是這個孩子，題目讓把對應人的序號填到括號中，這孩子倒好，硬是在數學試卷上展示出了自己的美術功底，還別說，每個括號畫的還真對上了。

愛在試卷上畫圖的，還遠不止一個孩子，看這個孩子在語文閱讀理解題上，讓描述“青蛙長什麼樣子”，人家倒好，直接給你畫了一隻青蛙，還比說，挺形象的。

看完孩子們這些答題腦回路後，真的是又生氣又覺得好笑！每當文文爸心情不好時，總是愛翻翻女兒的作業本、試卷，有時候真的能會心一笑，她們回答的或許不是標準答案，確實彌足珍貴的奇思妙想啊，也只有在小學生的試卷中，才能發現這些天馬行空的答案。

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