兒子才半年就被踢出了重點班！寶媽：比學渣更讓父母操心的是學酥

作爲父母，我們必須承認孩子之間的智力發育水平是有差距的，而且差距還很大！

有的孩子他天生就是學習的那塊料兒，聰明、勤奮，人稱——“學霸。”

也有的孩子一上課就發睏，就算是不睡覺，他也學不明白。聽課就像是聽天書一般，老師沒有辦法，家長也沒有招兒，這樣的孩子就是實實在在的“學渣”。

孩子是學霸，家長就好好培養，長大了說不定能報效祖國；如果孩子是學渣，也要好好養大，重點培養品德和能力，這樣的孩子長大了，會孝順父母。

如果爸媽對於自己學渣孩子，都能抱有一顆佛系的心，大概也就不會有這麼多的補習班，那麼多輔導課了。

但是父母最焦慮的不是學渣孩子，而是那些表面看起來像學霸，內裏卻有一顆“學渣”的心，沒有學習動力，只是爲了學而學的孩子。

他們的學習成績就像過山車，偶爾衝向頂峯，成爲班級前三名，忽的又俯衝直下，成爲班級倒數的孩子，這樣的孩子也有一個好聽的名字——學酥。

朋友莉莉的兒子澤澤，大家平時看見他，都誇他是一個優秀的孩子，因爲孩子的學習成績曾經考進過年級前十名，在初一的時候被分進了重點班，沒想到一學期後就被踢出了重點班。

朋友對這個情況也見怪不怪了，因爲他兒子澤澤就是那種“彈簧式”學習，如果父母多給一點壓力，他就多用一點用去學習；但如果父母鬆開手，他就彈跑了，根本不在學習的狀態了。

學習成績怎麼樣，全在父母這段時間有沒有用心管教，每一次考試不像是在考孩子，反而倒像是在考媽媽了。

有時候朋友在想，自己兒子如果是學渣就好了，因爲學渣就不用管了，自己根本不用操這麼多心了。

直接的，酥餅脆甜好喫，但，作爲一名“學酥”的父母，要有一顆強大的心臟纔行，更要有長期跟孩子“作戰”的毅力。

有時候，明明媽媽覺得自己已經很盡力而爲了，迎接的卻是孩子可能隨時帶給你的“驚喜。”

如果不幸，你家裏的孩子也是一個“學酥”，平時就是一片散沙，用一用力又能成型，用力過猛又會變成散沙一片，做“學酥”的父母真的太難了。

但再難也不能放棄孩子，父母可以做如下努力：

第一，向上兼容，爲“學酥”制定適當高一些的學習目標。

學習成績不穩定的孩子，他們的智商是沒有問題的，要不然也不會偶爾能當一把“學霸”，他們缺少的是對自己的認知。

有的孩子在班級能考前幾名，但是，當他成績退步很大的時候，還很會給自己找理由，心裏想的是：“雖然我是班級中下游，不是還有同學還不如我呢嗎？”

孩子向下兼容的心理會很快樂，卻容易磨滅孩子奮發向上的鬥志。

孩子需要一個真正的學習目標，把自己能夠達到的最好成績，作爲目標時刻激勵自己。

“我要考進班級前十名”、“我要練好英語口語”、“我要學好數學”……目標時刻提醒孩子，也給他很大的動力，迷茫的時候，就看一看自己的座右銘，理想可以改變一個人的學習態度。

當然相對於目標，讓孩子擁有內驅力，知道自己是爲什麼而學，爲何而奮鬥，會更效。

第二，孩子需要詳細的學習計劃，必要的時候，父母要監督他執行計劃。

理想如果不去實施，不能付諸於行動，那麼就會成爲一句廢話。

努力的口號大家都會喊，但是，真正的努力是我們把所有精力都放在學習上，老老實實讓自己有限的時間、精力，最大化地實現它們的價值，學習成績纔會有所起色。

所以，孩子需要一份真正的學習計劃，計劃可以控制孩子的行動，甚至是思維。

我們可以按照時間來制定學習計劃，把每天的時間分段，除去上課的時間，把瑣碎的時間利用起來，給每一個時間段安排好任務。

也可以按照學習科目來制定學習計劃，比如，語文每天的閱讀量是多少，數學應該做好多少道練習題，每天的英語單詞背誦多少，每天按時打卡，去實現自己的目標。

孩子做事情有計劃，才能提高效率。

第三，引導孩子收起他的懶散和惰性，培養良好的學習習慣。

對於孩子來說，每一天都是新的起點，重新開始拼搏都會有收穫。

我們首先要引導孩子擺正自己的心態，父母要以身作則，可以陪孩子一起學習一樣東西，或者向孩子展示自己在學習一項具有挑戰性的技能，讓孩子明白抱怨學習環境的艱苦，根本沒用，正面迎接困難才能戰勝自己的惰性。

引導孩子不要一直放不下自己的手機和遊戲，如果讓這些因素成爲阻擋你學習的藉口，就會墮入不斷後退的深淵。

當然在引導的時候，最好注意方式方法，不要威脅和傷害孩子的自尊，最好能在實踐中，讓孩子明白這些道理。

“書山有路勤爲徑”，懶惰沒有任何藉口，都是自己的原因。我們要培養孩子自律性，不給他們懶散的機會。

比如，今日事，今日畢，不能拖到明天再解決。再比如，自己的事情要自己解決，不要過度依賴父母。

良好的學習習慣就要從一點一滴做起，好習慣成就孩子美好的未來。

學習是一件艱苦、枯燥的事情，我們要做的不是做監督孩子學習的“機器”，而是應該激發孩子學習的興趣，讓孩子對學習充滿前進的動力，父母正確的引導是很重要的。

互動話題：你家孩子是學霸，還是學酥，又或者是學渣呢？