文文爸刷到了一個很暖心的視頻，視頻內容大概是：兄弟倆期末考試出成績後，媽媽詢問倆兒子的成績，哥哥自告奮勇的說着，數學90分，英語85分，回答完後，還不忘挖苦好朋友，比他更努力但卻沒他考得好。

但媽媽聽完並沒有多高興，而是冷冷的說道：你應該更加努力纔對！隨後，媽媽轉頭問弟弟考了多少分？

弟弟手裏緊緊的拽着成績單，遲遲不敢拿出來......哥哥見狀，一把奪過弟弟手中的成績單，看到成績後大笑着說道：你完蛋了，媽媽可能會殺了你！

原本緊張的弟弟，更是急得小臉通紅，猶如熱鍋上的螞蟻，恨不得找個地洞鑽下去。在媽媽的催促下，弟弟小心翼翼地遞上了成績單。媽媽看到孩子那不堪的成績，正準備爆發時，想起了弟弟雖然沒考好，但確實有認真複習過，即使很困了，依舊在埋頭複習。

幾分鐘後，眉頭緊鎖的媽媽表情漸漸變了，將一個肉丸子先夾給了哥哥，接着又給弟弟碗裏夾了一顆，並稱贊哥哥考得很棒，弟弟也做得很棒，媽媽說：只要努力了，自己就沒有遺憾了！

媽媽出乎意料的微笑，讓一直惴惴不安的弟弟，也露出了燦爛的笑容，最後一家人開開心心的喫完了晚飯。

看完這個視頻，文文爸回想自己曾經的每次期末考試，拿成績單時都非常緊張，考得好還行，一旦考得差，就免不了媽媽的一頓“竹筍炒肉”。

在曾經的媽媽眼中，完全看不到我的努力，她只會看成績，似乎考得好，以後就能上好大學；上了好大學，就會有好工作，好前途。而考得差，就不僅上不了大學，還找不到好工作，也就沒啥前途可言了。

對於媽媽的這種想法，不僅當時的文文爸不理解，現在也是不認同的。其實孩子的前途跟此時的工作並無直接關係，大家可以回想一下，當初班上的第一名，現在真的就過得最幸福嗎？

那麼，家長應該如何對待孩子的期末考試成績呢？

01、拿到成績後，媽媽要對孩子說3句話

文文爸前陣子專門請教了一位從教20多年的班主任朋友：如何面對孩子的期末考試成績？家長怎樣幫助孩子分析試卷，纔有助於下學期成績的提升。

班主任提醒文文爸，孩子的期末考試出分後，家長別隻盯着分數跟排名。要記得對孩子說這3句話，更有助於下學期成績的提升。

第一句話：這個成績，你滿意嗎？

當孩子拿回期末成績單時，不管孩子考得好不好，都可以問問這個問題，聽聽孩子自己的感受與評價，你就會發現每個孩子在意的點都不同，有的孩子會在意自己的名次，有的孩子則在意自己是否有進步，而有的孩子完全不在意。

家長可以根據孩子的回答，瞭解到孩子在意的點，從而知道以後該如何來激發孩子的動力。只要你能夠激發一個孩子的學習動力，還怕他學不好嗎？在文文爸看來，一個孩子能否學得好，動力遠遠大於天賦！

女兒就是一個很在意是否有進步的孩子，只要她考試有進步，就算考的並不好，她也會很開心。這時候我就會去引導她去定一個自己跟自己比的目標，當遇到泄氣、失敗時，就會提醒她看這個目標，從而激發動力。

第二句：這學期，你最喜歡的同學是誰？

大家別小看這個問題，文文爸從女兒上大班開始，隔一段時間都會問問她：你最喜歡的同學是誰？

班主任朋友之所以讓文文爸這樣問孩子，其實是在嘗試讓孩子去找到自己的榜樣。在孩子在學習與成長過程中，榜樣的力量是不容小覷的，尤其是同齡人榜樣的力量，非常重要。

究其原因，孩子從上幼兒園開始，大部分時間其實都是跟同學在相處。這時家長若知道她最喜歡的人，就能知道孩子在跟誰學，同時根據孩子所說的原因，還能引導孩子怎樣跟榜樣學習。

第三句：哪一科成績讓你感到遺憾？

問孩子這個問題，是在引導和幫助孩子學會反思與覆盤。

女兒的問答就是，數學本來可以考得更好的，但是粗心導致一些計算出了問題，還有一道應用題來不及做了。孩子簡單的一句話，家長其實就能看到她的一個總結與反思。

女兒這麼一說後，我就會問她，那如果再讓你重新做一次，你會怎樣確保計算不出錯，確保時間分配好呢？

當聽完孩子的想法後，文文爸也會結合自己的經驗，給孩子一些實用建議。總的來說，當孩子期末考試出分後，多問以上3個問題，遠比盯着孩子的分數、排名更有用。

02、3步驟，引導孩子分析各科試卷

分析期末考試試卷的目的，在於明確孩子缺失的知識跟行爲漏洞，挖掘出他們可提升的空間，從而幫助他們進步。

文文爸通過與班主任老師朋友的交流，總結出了這3個步驟，能真實的讓孩子認識到一學期的收穫與不足，下學期才能提升成績。

①找錯題知識點，再學習

對於孩子而言，整張試卷最有價值的，莫過於那些做錯的題目。家長要引導孩子對錯題進行歸納、分析、反思和總結，找到每個錯題應用到的知識點，針對性的再學習與複習。

因爲孩子錯題背後的知識點，不僅這次考試考了，以後的考試中也會考，可能考的不是原題，而是某個知識點的變形或相關的。所以說，孩子得自己理清每道錯題考的知識點，以免下次考試再出錯。

②看錯題位置，判斷行爲漏洞

期末考試試卷的出題順序是由易到難的，如果自家娃的錯題集中在前面，可能就是基礎不夠紮實，就需要回歸課本去夯實基礎，語文就是字詞、數學就是概念跟計算了。

如果孩子是後面的大題錯誤多，就說明孩子的思維能力弱，沒有找準知識點之間的聯繫與運用。家長就要引導孩子勤思考，多總結規律與模型，比如數學應用題頻繁出錯，很顯然就是孩子大腦中儲備的應用題模型不夠，看到題後，孩子不知道如何思考？

③分析錯題原因

你有沒有發現，孩子的很多錯題並非是第一次出錯，而是在重複出錯。面對這種情況，該怎麼辦呢？

家長就要引導孩子去分析每一道錯題，找到錯因。如果是審題錯了，就要讓孩子養成讀題圈畫關鍵詞的習慣；如果是計算錯了，就要多做計算練習，提升計算速度跟準確率。

總之，孩子期末考試出分後，家長按照以上的方法去跟孩子溝通，下學期考試成績必漲！

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