廢掉一個孩子其實很簡單，只需要讓娃一直閒着，家長事事順着就行

廢掉一個孩子，最快的方式竟然是“散養”，啥也不管！

小唐已經是小學四年級的學生了，個頭比媽媽還高，每天放學的時候，別人都有爸爸媽媽接送，小唐一個人騎自行車回家。

媽媽對於自己“放養”兒子的教育方式，一直都是非常自豪的。

孩子不愛學習，但是，媽媽說：“我孩子體育好，心理健康陽光，這比什麼都重要。”

最近，小唐媽媽哭着對我說：“我兒子已經管不了了，他昨天晚上玩遊戲到晚上十二點，還不肯睡覺。我去說，居然把我推出門，還鎖上門，不讓我進去。”

小唐經常因爲早上遲到，晚上不完成作業被老師批評，還幾次頂撞老師，被老師叫家長。

媽媽總是說：“這孩子喫軟不喫硬，還得多順着他纔好管”。

如果我們可以事事都可以順着孩子的意願，孩子的教育就簡單多了，他想不學習，就不要學好了；他想玩手機，就讓他隨便玩到什麼時候。

孩子當然高興，但是，父母也要考慮一下後果。

散養不是“漠不關心”！嬰幼兒時期的親子關係非常重要

在一些不負責任的父母眼裏，散養等於“完全不管”，這顯然是不正確的！

亮亮和貝貝是一對雙胞胎男孩，孩子出生以後，爸爸媽媽就把他們一個送到爺爺奶奶家，一個送到姥姥姥爺家，他們就在外面打工。

上小學以後，兩個孩子才一起回到爸爸媽媽身邊，但是，孩子非常不聽話。

爸爸媽媽在他們眼裏就是外人，當孩子叛逆的時候，爸爸媽媽打一頓，還不如奶奶、姥姥來一個電話管用。

嬰幼兒時期，孩子看起來是不懂事的，爸爸媽媽以爲跟誰在一起都不重要，不把孩子帶在身邊，讓老人帶着，等到孩子懂事了，我再對孩子好也是一樣的。

實際上，嬰幼兒在0～3歲之間，和父母建立親密關係是非常重要的。

父母滿足孩子的最基本的生理需求，喫飽、穿暖、哄睡等等，父母的陪伴、關愛讓孩子對我們產生信任和依賴，也是父母在以後管教孩子的資本。

散養，不是把孩子扔在一邊漠不關心，老人不是爸爸媽媽，不能代替父愛、母愛。

散養不是“不學無術”！培養良好的學習習慣，才能實現孩子的夢想

經常會聽見有家長說：“我家孩子不是學習的材料兒，愛咋滴咋滴吧。”

孩子之間的學習成績是有一些差距，但是，父母完全放任不管孩子的學習和成績，這絕對不是負責任的父母該有的表現。

我們放任孩子不學無術的後果，可能就會讓孩子養成不負責任的生活態度，小時候學習不努力，將來就可能生活也不努力，賺錢也不努力。

孩子的智商高低是有差距的，但是，父母必須培養孩子有一個端正的學習態度，努力地去學習，培養他們有良好的學習習慣，成爲一個積極向上的人。

所以，當孩子想要偷懶不學習，家長要督促他們，當孩子學習習慣不好，我們要引導孩子改正。

幫助孩子養成良好的習慣，是可以讓他們一生受益的。

孩子可以學習成績沒那麼理想，但不能放棄努力！未來的社會競爭，可比上學成績比拼激烈多了，孩子還是得稍微適應這種競爭的環境纔行。

散養不是溺愛！

火車上，有孩子大喊大叫，影響其他乘客休息，家長卻說：“活潑是孩子的天性”。

遊樂場裏，孩子搶別人的玩具，家長說：“這是公共場合，玩具就應該大家一起分享。”

孩子和別人發生矛盾，只要佔了便宜，家長就爲自己的孩子開脫；如果孩子喫虧了，纔會站出來指責別人。

這些錯誤的護犢子行爲，可不要有！

孩子不懂規矩，大多數都是因爲家長的溺愛造成的。

雖說愛玩是孩子的天性，自私自利是人性，但如果父母總認爲自己的孩子永遠值得肯定和原諒，不約束孩子不恰當的言行，那你就要做好心理準備了。

你家孩子最後肯定是缺乏家教的，會成爲一個令所有人都很討厭的人。更有甚者，有的孩子還會做出危害社會的事情，到時“喫牢飯”纔再後悔，可就來不及了。

文明禮貌、道德修養、人生觀、價值觀，是一個人的內涵基礎。

我們要從幼年爲孩子立規矩，告訴孩子哪些事情是絕對不能做的，哪些行爲是值得肯定的，建立孩子的行爲規範和道德底線。

散養不是溺愛，溺愛只會讓孩子走向錯誤的道路。

真正的散養，是培養孩子獨立的思維、獨立的生活能力

什麼纔是真正的散養呢？是父母在教育孩子的過程中，把自己的孩子作爲主體，引導他們有主見、有膽量，成爲一個有獨立思維的人。

生活中，孩子的事情要自己去做，自己承擔後果，擁有獨立生活的能力。

就像很多孩子看似父母很放鬆，孩子卻熱愛生活，積極向上，當孩子可以實現自我管理，父母的教育就是最成功的。

每個孩子都是獨一無二的，在我們的底線之內，給孩子多一點成長的空間，給孩子多一點自由的時間，正確地引導、鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式學習、生活，散養式教育會讓孩子的成長更愉快。

互動話題：你家是散養還是嚴格教養呢？