文|菁媽

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孩子一下子就把積木堆好了，奶奶就表揚：哎呀，我的孫子真聰明！孩子去買東西的時候還知道自己買東西花了多少錢，爺爺就說：哎呀，我的孫子真的太聰明瞭！

很多老人都希望自己的孩子聰明，所以看着自己的孩子覺得哪哪都是非常聰明的，經常就說孩子聰明。而事實上，心理學家並不建議誇獎孩子聰明！

斯坦福大學發展心理學的德維克教授曾經用10年的時間，追蹤了紐約市20所學校的400名學生，把400名學生分爲兩組，在第一輪的實驗中，研究人員表揚第1組孩子很聰明，而另外一組學生卻誇獎他們很努力，表現很出色。

在第2輪的實驗的實驗中就發現：被表揚聰明的孩子，會下意識地選擇那些簡單的題目，而被誇獎努力的孩子，會選擇難度比較大的題目。

而在第3輪的測試中，讓孩子們做相同的試題，這些試題難度比較大，孩子們全部都失敗了。

而第1組也就是被誇獎聰明的孩子，對自己失敗的時候內心比較崩潰，覺得自己這麼聰明，都不會做這些題。而第2組也就是被誇努力，表現出色的那一組卻認爲，失敗是因爲自己不夠努力。

在繼續的跟蹤觀察時發現，被表揚聰明的第一組孩子成績會退步20%，而被評價努力的孩子成績提高了30%。

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也就是當我們誇獎孩子聰明的時候，孩子就會覺得我是聰明的，而碰到那些他覺得比較難的，覺得自己做不出來的題，他會下意識的逃避，因爲他已經被聰明這個標籤給印上了，如果他做不出這些題目，說明自己不夠聰明，他就乾脆不做這些題。

而那些被誇努力的孩子卻覺得這些題我不會做，說明我努力的程度還不夠，那麼我再努力一點就行了。

這其實是告訴我們：千萬不要誇孩子與生俱來的東西，比如說長得漂亮，比如說聰明，因爲這些孩子是沒有辦法改變的，當孩子沒有辦法改變的時候，他就容易退縮，建議誇孩子有禮貌，建議誇孩子努力。

從小被誇聰明和被誇努力的孩子，慢慢的長大上小學上初中之後，他們的差距會很明顯

差距一：抗挫折能力

從小被誇聰明的孩子，因爲自己聰明，所以對於困難的事情他是寧可不做，因爲不做你就不知道我是會還是不會，但我做了做不出來，你們會覺得我不聰明，這會對我內心信念產生衝擊，所以我會退縮，面對挫折我會逃避，抗挫折能力是很弱的。

而從小被誇努力的，孩子在面對困難的時候，他會迎難而上，因爲他會想着我再努力一下，我就能完成。

差距二：學習成績

要知道我們的學習成績是一步一步提升的，我們要不斷地解決困難，才能讓我們的能力提升，所以從小被誇聰明的孩子自恃聰明，反而會耍一些小聰明。

比如說自己發現數學題很多都不會做，那乾脆就擺爛說我不想寫，而不讓別人知道他是不會寫，所以學習成績會比較差。

而那些從小被誇努力的孩子會奮發圖強，會非常努力地去學習，克服困難，所以成績學習成績會越來越好。

差距三：心理問題的發生率

從小被誇聰明的孩子，會覺得現實是無法改變的，我要逃避，父母讓我學習，我學不好那我就擺爛，就更加容易出現叛逆休學的問題。

而從小被誇努力的孩子，當他碰到困難解決不了的時候，他就會想着：我再努力努力，也許就能完成了呢。

如果還不能完成，他就覺得可能是我的努力程度還不夠，因爲他有一個能夠自己去前進的目的和動力，所以他就不會去想着我要擺爛，有目標有動力的孩子不容易出現心理問題。

家長們千萬不要再誇孩子聰明瞭，多誇孩子努力、有禮貌、有耐心、認真聽講、寫作業的時候很專注，這些都是孩子能夠改變的。#萌娃成長記#

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