一年級家長做31頁PPT換班主任：娃生病，光老師喫藥是不夠的

孩子學習成績差，誰的責任？老師！

孩子管不好，說了不聽，誰的責任？老師！

孩子跟爸媽頂嘴，毫無禮貌，誰的責任？還是老師！

這樣的神邏輯，就是一些家長的真實想法。

不看不知道，一看嚇一跳，有的家長竟然“很用心”的做了31頁的PPT，他的核心目的就一個：給孩子換班主任。

很難想象，這31頁的PTT做出來，要熬幾個日夜，要整理多少次。只感覺，這位家長確實對孩子的班主任很不滿意。

他在PPT裏指出，班主任能力不足，課堂紀律都管不好，影響到了教學進度，學校領導應該重視起來。不要耽誤娃的學習，要讓能者上。

家長還指出，兩個才畢業的老師，沒有什麼經驗，放在一個班裏不明智。這等同於把全班40名孩子，直接扼殺在了起跑線上，教育公平性不存在了。

這位家長真的很認真，至少在做PPT，要求換班主任這件事上，確實看出來他的用心程度了。這些PPT從四個板塊舉出老師的缺點不足，比如，期中定時作業沒有要求帶回家簽字，沒給孩子進行全班覆盤，甚至這位家長還自發組織了調查取樣，收集了31份結果，拿着孩子們的A+成績到別的班級，中等生的成績就是倒數。

總之，這份31頁的PPT事無鉅細，把孩子學習上的各種事情，家長不滿意的地方，都歸責於班主任老師。

結果，這份31頁的PPT在班級裏瘋傳，最後這事傳到了網上，引發了很大的熱議。

然而，跟往常不同的是，一些家長贊同支持這位學生家長的做法。也有家長卻發出了靈魂調侃：但凡諸位家長分出做PPT三成的力氣，用在孩子身上，都能看出來巨大的效果。

言下之意就是，抱怨老師沒有用，孩子有了問題，孩子成績“生病”了，該喫藥的不只是老師一個人，還有家長也該喫藥，家長也有着推卸不清的責任。

換句話說：爲什麼有的孩子班主任老師，就算是教學水平很一般，卻也教出了考上重點初中、高中、清華北大的學生呢？

說白了，一個孩子的成績如何，靠的不是班主任老師一個人的努力，更是家長的引導和教育，是學校班主任老師、家長、孩子，三方共同配合的綜合結果。

教好一個孩子，家長有責任，方法很重要

家長的方法比孩子獨自努力重要。在教育孩子這方面，家長可能跟新班主任老師一樣，都是第一次肩負重任，難免會有做的不足，讓他人不滿意的地方。

因此，有則改之、無則加勉，拿出一個積極的態度，掌握教育孩子正確的方法，這很重要。

教好一個孩子，家長是有責任的，要尋找到適合家長自己和孩子的教育方式，爭取把孩子的成績搞上去。

而不是一味消極抱怨，沉浸在換班主任老師的節奏中，人云亦云。

在《陪孩子走過小學六年》裏，有這樣一個很典型的例子。第83頁講了妞妞的故事，妞妞原本很聽話，特別愛學習，上小學以後也一直很用功。這讓爸媽都很欣慰，不太操心孩子的學習。

但是，很奇怪的是，孩子的學習成績，從上三年級以後，就下滑的厲害。每次小測驗的結果，都特別不理想。

明明妞妞很刻苦地學習了，也很心急地加油努力，妞妞都着急的哭了。可惜，卻無論怎麼努力，她都追不上成績。作爲家長，也跟着乾着急，很上火。

通過這個真實的案例，我們可以看出來，家長在孩子學習上的監督引導作用，非常強大。妞妞的爸媽對於用功的孩子，很是欣慰。

但等妞妞上了三年級以後，家長還是按照原本的旁觀態度，對待孩子的學習問題，眼看着孩子成績下滑，卻沒有給出實質性幫助指導。可見，這事家長做的不正確。

這就跟這位做PPT的家長一樣，看似很關心孩子的成績，卻沒有給到孩子實質性、有價值和意義的幫助。

《陪孩子走過小學六年》書籍中，給家長們一些提示，指出孩子學習成績下滑，未必是老師的責任。也有可能是，孩子上小學後，隨着學科的增加，過往的學習方法已經不適用了，孩子目前的學習方法不正確。

比如說，孩子沒有掌握重點和難點，學習中預習和複習時，做了很多無用功。這導致孩子的努力都打水漂了，家長看見的只是孩子努力的過程，並拿不到結果。

教育不能踩坑，否則就是在坑孩子的未來

教育無小事，教育這件事，真的不能踩坑。否則，就是對孩子的不負責任，就是在坑孩子的未來。

身爲家長，要勇敢的肩負起責任，陪伴孩子一起走過小學六年。在這六年中，家長也要像老師和孩子一樣，不停努力，伴隨孩子一起拿渴望中的結果。

如果家長在教育孩子這件事上，發現不了孩子的問題，不懂如何跟孩子溝通，不知道該怎麼陪伴孩子學習。那麼，建議家長們閱讀學習《陪孩子走過小學六年》這本書。

《陪孩子走過小學六年》詳細解讀了一到六年級的孩子，可能在學習和生活中遇到的不同問題。

比如，一年級的孩子面臨新環境，可能不適應，家長要在孩子步入小學的黃金階段裏，陪伴孩子樹立正確人生觀、適應新環境、養成新的學習習慣，並跟孩子一起努力良性溝通。

《陪孩子走過小學六年》對於不同年級的孩子，分別指出了家長該注重的問題。

二年級的孩子要訓練專注力，爭取讓孩子高效學習；三年級的孩子容易偏科，不會掌握重點難點，課前預習和課後複習習慣不良。家長該及時督促，幫孩子做出改變。

《陪孩子走過小學六年》每個章節介紹的內容，都是家長需要認真對待的問題，都是家庭教育中，家長很容易踩坑的事。

四五六年級的孩子，在學習方法，結交朋友，學習成績等各方面，都該注重哪些問題，克服哪些難題，《陪孩子走過小學六年》都給出了列舉和方法。

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