他是上海交大的“打工王子”，打出一份持續19年的公益項目
結營儀式中，鄉村教師們合唱《明天會更好》。
100多名來自大山深處的老師，在舞臺上一首接一首唱出充滿生命力的歌，《映山紅》《康定情歌》……無需擴音器，就響徹整個大廳。
“嘹亮又原生態的歌聲一起，我心尖兒都在顫動，覺得就算再累也值了！”上海交通大學教育發展基金會副祕書長李毅這樣說。不只是她，在場的每位老師和學生，都爲之動容。
近日，一場特殊的鄉村教師培訓在上海交大落下帷幕。從2007年起，該項目已累計培訓來自全國20多個省市的1646名鄉村教師，受益學生逾10萬人。
比起組織一場公益活動，要讓活動成爲項目、年復一年持續做下去——點亮鄉村教育，需要堅持。在上海交大，就有這樣一羣師生，他們默默付出，接力了19年。
校園志願者們爲鄉村教師培訓搬運物資。
持續18年的公益項目，險些停了
故事源於20年前。
桃子老師，原名陳恩桃，是上海交通大學一名老師。2005年，他在上海交大交大農業與生物學院讀書。他出生於四川自貢農村的特困家庭，家庭年收入僅3000元，曾因“打六份工資助六個學生”，成了報紙上的“打工王子”，還獲評上海市精神文明十佳好人好事。
“我找到了走出貧困的出路，就是勤工儉學，自強自立。”這是曾因貧困而自卑的他當年在接受文匯報記者採訪時說過的一句話。
首屆思源愛心服務社部分成員合影。
當時，上海交大農學院有超半數學生是來自農村的受助生。深感“知識改變命運”的陳恩桃，在學院牽頭成立了“思源愛心服務社”。2006年夏天，服務社的隊員們坐了38個小時的綠皮火車，回到他的家鄉四川富順縣調研。“爲了縣裏的留守兒童，當地老師們不僅要教書，還要承擔起父母的角色，非常辛苦。”陳恩桃回憶。
調研結束，隊員們開始寫策劃書、找人捐助物資。從修路、建沼氣池、到捐贈桌椅，最終，大家認爲，要真正對當地的孩子有所幫助，必須建立一支帶不走的教師隊伍，培訓鄉村教師的倡議，就這樣萌發了。
“扶貧先扶志，對農村來說，教育是核心，而鄉村教師是核心中的核心。”從2007年起，鄉村教師培訓項目正式啓動。
在四川富順舉辦的鄉村教師培訓開學典禮。
最初的5年，陳恩桃作爲思源愛心服務社社長，帶着小夥伴們一起走入大山。有一年遇到湖南發大水，他們就買了40小時的站票；還有一年，他們在路上遭遇了交通事故，一位受傷的同學從醫院出來後，還是依然堅持完成了項目……這些，都沒能阻止陳恩桃的腳步。
2012年，隨着隨着項目運行方案出現微調，從學校師生前往鄉村支教轉變爲邀請鄉村教師來上海交大培訓後，新的難題出現了。“做一個公益項目是有成本的，尤其在上海。”陳恩桃坦言，經初步覈算，培訓鄉村老師的成本大約爲1500元/人，這是在學校提供住宿、場地、師資等支持後，壓縮到極致的10天成本。每年100個老師，就是15萬元。
今年4月，陳恩桃得知，因一些經營上的原因，原來給該公益項目的資助無法維繫。“那個月，我特別崩潰。”雖然他火速聯繫了七八家企業，但都遭到了婉拒。“主要是時間不合適，很多捐助基本在今年初就敲定了。”
柳暗花明，鄉村教師培訓“煥然升級”
在這個公益項目險些“斷供”之際，一直擔任培訓老師的三位交大教職工找到陳恩桃，說他們願意每人出5萬元，要把項目繼續辦下去。
感動之餘，新的轉機也出現了。在交大基金會的牽線下，阿里巴巴公益基金會表示願意支持和加入，與此同時，這個公益培訓項目也實現了“煥然升級”。除了培訓人數擴容、項目預算提高，在培訓內容上，今年進一步聚焦AI對教育的賦能。
鄉村教師們在杭州參訪阿里巴巴公司。
今年的培訓內容，既有《AI時代下的教育變革與趨勢應用》等專題講座，也有AI課程體驗、生物實驗探究、快樂體育教學法示範等實操環節。此外，還安排了校園安全實訓、心理健康賦能等課程，全方位提升教師綜合素養。
讓人記憶猶新的是在展示評比環節，鄉村教師們分享了結合AI的教學案例。來自湖南省湘西州永順縣郎溪鄉中心完全小學的00後教師於洋，將AI融入詩歌教學，貫穿於教詩、寫詩、評詩每一個環節，甚至能通過分析詩歌中的情感詞彙，洞察孩子心理狀態，提醒老師給予關懷。
陳恩桃介紹，因爲加入培訓的前提是需要教齡滿三年，今年也是00後免費師範生首次參加培訓。“這些帶着理想與技術的年輕教師，對彌合數字鴻溝將產生積極作用。在廣袤大地上踐行教書育人的初心，這一代老師的作用很關鍵。”
衆人拾柴，做正確的事情一定不孤單
如果用一個詞形容這件堅持了19年的事，無疑是：“點亮”。
“以一燈傳諸燈,終至萬燈皆明。”多年前，陳恩桃自己是被點亮的人；後來，他成爲了點亮別人的人；如今，他點亮的人，也在點亮更多的人。
施索華是上海交通大學馬克思主義學院雙聘教師，也是陳恩桃的思修課老師。陳恩桃說，做鄉村教師培訓，很大一個原因“是受施老師影響”。2012年，項目首次在交大舉辦，陳恩桃邀請施索華講課。結果非常不巧，她前幾天摔跤骨折，就坐着輪椅來上課。
後來，施索華一期培訓也沒落下。同樣一期沒落的，還有上海交大校醫院原院長劉金生。和他們一樣，許多的交大老師，都堅持免費支持鄉村教師培訓，把自己最擅長的毫無保留地教給鄉村教師們。
施索華教授爲鄉村教師們講課。
“除了課程，鄉村老師回去跟學生聊在上海、在交大看到了什麼，跟專家大牛學到了什麼，對學生影響都很大。就像給他們打開一扇窗。”陳恩桃說，有一位鄉村教師告訴他，自己當年沒有機會來交大讀書，如今卻能以老師的身份傾聽交大的課程、住在交大宿舍、感受交大學風，非常有感觸。
衆人拾柴火焰高，眼下，更多人關注着這個公益項目的未來。李毅表示，希望結合阿里的優勢，進一步推進課程的數字賦能，做好課程外延，整體放大鄉村老師培訓的輻射面。“如果有更多高校能參與到鄉村教師培訓中來，就有更多鄉村的老師、學生可以就近享受到好的教育資源。”
上海交大環境學院學生韓禹博也是一名從西北鄉村走出的學生，他曾問陳恩桃，“你是怎麼堅持下來的？我高中時也想做老師，但好多老師不同意，說好不容易把你送出去、又要回來，太浪費了。”
陳恩桃回答：“先是一個人的堅持，後是一羣人的堅持，總能找到志同道合的夥伴。雖然這件事和工作無關、和晉升無關、和收入無關，但是自己想做的事情。做正確的事情，一定不會孤單。”
陳恩桃（右一）與參加培訓的鄉村教師們。（均受訪者供圖）
