在中國人的印象中，清華和北大作爲全國百年名校，是中國最高學府的象徵，許多高中生也經常拿清華北大作爲鼓舞自己奮鬥的動力。而作爲國內無數莘莘學子嚮往的高校，清華北大也無愧於其突出的學術地位，爲國家培養了一批又一批頂尖的人才。

　　不過，對於清華北大這兩座中國學術的高峯，並不是所有人都懷有敬畏之心。相反，曾有人喊出口號“要用200億建造一所大學，五年內趕超清華。”而這樣的話語也並沒有得到衆人的嘲笑，反而得到了諸如馬雲等商業知名人士的大力支持。

　　喊出口號的人，便是放棄了清華副校長職位的施一公。他曾滿懷豪言宣佈，是巨資打造的西湖大學要趕超清北，成爲中國學術界一座新的巔峯。

　　那麼施一公爲什麼會有這樣的想法呢？他爲什麼會放棄清華副校長的職位，選擇再立新校呢？如今五年過去了，他的西湖大學又發展到了何等的地步？接下來，讓我們一起來走近施一公，瞭解事件背後的始末。

成長經歷

　　1976年，施一公出生在河南省鄭州市。他的父親施懷琳和母親姜小英都是畢業於高校，有着極高的文化造詣。也正是如此，施一公從小時候開始便得到了父母的良好教育，對知識充滿了渴望。不過，由於當時大環境下的要求，施一公兩歲時便遠離鄭州，跟隨父母來到了駐馬店小郭莊生活。

　　在這裏的生活極爲艱苦，村裏爲一家人安排了一間牛棚作爲住處。不過儘管這裏冬涼夏暖，但施一公的父親施懷琳仍舊堅韌不拔，放下書生架子，融入到了當地百姓的生活中去。他手藝靈巧，學會了木匠活兒、理髮還對各種農活技術極爲精通，經常幫助村裏的鄉鄰免費理髮，修理農具。

　　而父母之所以給孩子起名施一公，是希望孩子長大後可以“一心爲公”，在保持良好學業和優良品德的同時，也可以將自身投入到爲公共服務的建設中去。

　　施一公一家在小郭村生活了很長一段時間，而在鄉下的雖然生活艱苦，但有父親施懷琳和母親姜小英的呵護，施一公還是擁有了一個極爲快樂的童年。他幼時便十分好學，經常在父母的陪伴下讀書寫字。而父親也憑藉自己的知識底蘊，一有空閒便給施一公講述科學原理。施一公對這些新奇的知識表現出了濃厚的興趣，也爲後續的科學探索打下了良好的基礎。

　　後來施一公進入學校，看着書本上的科學實驗結合父親講述過的相關知識，他更加癡迷於科學領域的探索。也正因如此，他從小便成績優異，經常在課堂上受到老師的褒獎，在學校也是名列前茅，得到了老師同學的一致好評。

　　而父親施懷琳在機械工廠當了幾年工人後，又被安排到了鎮上的高中做老師。1980年，當施懷琳被安排到鄭州工業學院做教員後，一家人依依不捨的離別了生活11年的鄉村。

　　而轉學到鄭州後，施一公的學習成績也沒有掉鏈子。他的小學老師曾說：“一公啊，你一定要好好學習，爲我們農村走出來的爭一口氣，也爲咱們駐馬店人爭一份光！”施一公將話默默記在心頭，並在進入河南實驗中學讀書後依舊保持極爲優秀的成績。在成績方面，可以說施一公對於各科考試都是手拿把掐。

　　而待到施一公18歲那年，他在全國高中數學聯賽中表現突出，並最終榮獲“一等獎”。要知道，此獎項在當時的含金量極高，獲得“一等獎”就相當於擁有了保送清華的資格。最後，施一公被保送清華，進入了生物科學與技術系。

　　對於施一公能取得如此傲人的成績，父親施懷琳也是極爲高興，拿到錄取通知書的那一天，一家人坐在一起擺了慶功宴，父子倆人還特意對飲了幾杯。

　　最終在父母滿懷期待的眼神中，施一公踏上了離家的道路。而在進入大學後，由於施一公缺乏生物知識積累，剛開始就有些跟不上老師的進度。再加上清華大學又彙集了全國最爲頂尖的精英才子，施一公揹負的壓力可想而知。

　　不過，施一公只是一開始有些無所適從。在漸漸熟悉後，這些困難很快就被施一公一一化解。爲了追趕上老師的進度，他早早就奔赴圖書館彌補缺失的知識。在課程結束後，他也會諮詢老師前天的遺留問題，並加班加點學習到深夜。再這樣刻苦努力的奮鬥中，施一公快便擺脫了班級尾巴的身份，成爲了班級第一的“常駐嘉賓”。

　　時間來到1987年9月21日，施懷琳在下班路上被一輛衝出馬路的出租車撞倒在地，當場就陷入了昏迷狀態。事後經調查，該司機存在疲勞駕駛行爲。

　　而施懷琳在倒地的第一時間便被送往醫院，原本來說，施懷琳還有被搶救回來的可能性，可最後卻因肇事司機拿不出500元押金，醫院拒絕救治而錯過了最佳治療時間。

　　當施一公得知此消息時，瞬間便癱軟在地。父親施懷琳作爲施一公亦師亦友的存在，沒想到會突遭橫禍就此離世。這給施一公的心靈造成了極大的創傷，最後還是經過親朋好友的不停勸導，才讓施一公有了走出陰翳的勇氣。

　　1989年，施一公順利從清華畢業，但由於缺少社會經驗，上當受騙是不可避免的事。在經過幾次喫虧的事件後，施一公決定出國進行進一步深造。

　　施一公將自己勤勞刻苦的學習作風帶到了國外，並在進入霍普金斯大學後仍舊鑽研於分子生物領域。1995年，施一公獲得了霍普金斯的生物物理博士學位，並於三年後獲得了“終身教授”的稱號。

　　霍普金斯大學很明白施一公作爲人才的重要地位，因此在施一公畢業後不久，校方便對其拋出了橄欖枝，希望施一公可以在霍普金斯大學留校任教，校方將提供實驗場地和上千萬的薪資待遇。

　　但志不在此的施一公婉拒了霍華德休斯醫學中心的邀請，並在2000年回到了母校清華大學的懷抱。在清華工作一段時間後，施一公憑藉自身學識擔任了清華副校長一職。而也正是從此開始，施一公漸漸明晰了自己的目標，併爲之做準備。

西湖大學橫空出世

　　2015年，有了豐富的教育、科研經驗做支撐，施一公萌生出了一個極其大膽的想法——創辦一所足以比肩清華北大的民辦院校。由於有出國留學的經驗，施一公比較了國內外教育方式的差異，也找到了中式教育存在的不足之處。

因此，施一公希望將西湖大學創辦成一個具有改革性質的學府，對學生進行多方面的培養。並且西湖大學的招生以碩士和博士生爲主，目的就是爲了培養出更爲高質量的精尖人才。而爲了更好的完成這一宏願，施一公辭去了自己在清華的副校長職務，只爲一心一意將精力投入到西湖大學的建設中去。

　　2018年2月14日，國家教育部簽署的正式文件下發，宣告着西湖大學正式成立。而它的正式成立也引來了許多人的關注，甚至許多新聞網站也是頭版頭條。在施一公的運作下，西湖大學吸引到了許多教育界的精英講師，積累了雄厚的師資力量。而人才引進方面，西湖大學也找準了定位，以複合型人才培養爲主。

　　在西湖大學的落成儀式上，擔任西湖大學校長一職的施一公滿懷豪情:“西湖大學耗費200億投資，我們要將它打造成一所頂尖院校，5年趕超清華北大，15年超過加州理工。我們要讓西湖大學成爲世界級的超一流大學！”

　　可能很多人將這當成了一個笑話，認爲這樣的目標是不切實際的，是空想主義。但不可否認，“施一公”“西湖大學”這幾個字將會給人留下極其深刻的印象，而施一公也將會用西湖大學後續的發展來踐行其定下的目標。

　　其實，就拿人才的培養方向上來看，清華與西湖大學的側重點很明顯是不同的。清華更注重於對學子的教育培養，更加貼近學生們的理想學府；而西湖大學則更注重培養尖端的研究成果，它具備更爲強大的科研力量。曾有人對西湖大學做出評價:“這裏是科學家的樂園，我可以在此醉心於研究，這裏會提供一切的便利條件。”

　　在科學的道路上，西湖大學已經走在了尖端領域，它在不斷探索中也獲得了許多舉世矚目的成績。在生命科學領域，西湖大學積極探索並完成了超二十個國家級項目；在生物學領域，憑藉對病毒結構的研究，西湖大學也可以佔的一席之地；不僅如此，隨着科研力量的不斷髮展，西湖大學已彙集國內外頂尖學者超百名，並建立了數個省級研究平臺，爲我國空白領域的研究注入了極大的動力。

　　不僅如此，在2020年初，新冠疫情肆虐之際，西湖大學實驗室第一時間投入運轉，對病毒解析、研究以及病毒疫苗的研製都做出了突出的貢獻。