幼兒園常有的4種“隱形霸凌”：老師不會明說，但家長要主動察覺

前幾天，我的小侄子從幼兒園回來後，偷偷跟我說：

“姑姑，今天在幼兒園的時候，胡雨欣不准我跟其他的小朋友一起玩，我沒聽她的，她就生氣不理我了。”

我知道，胡雨欣和侄子是很好的玩伴，平時總是聽他說“胡雨欣怎麼樣怎麼樣”。

但是這一次，胡雨欣不理他，讓他很傷心。

由於侄子媽媽在外面打工，我在家裏會幫着爸媽帶他，看到他因爲交友而煩惱，也跟着焦慮起來。

一開始的時候，我覺得小孩子小吵小鬧是很正常的，第二天去到幼兒園，又跟沒事人一樣。

可當第二天侄子再次從幼兒園回來，告訴我胡雨欣一天都沒有跟他說話的時候，我才意識到，侄子這是被“霸凌”了。

其實，“霸凌”並不是在中學或小學纔有。

它其實在幼兒園就隱行存在了，只不過孩子太小，老師和家長沒有當回事，老師自然也不會明說。

而當家長的，只能主動去察覺。

四種隱行霸凌

1、你不可以跟別人玩，否則我就不理你了

有些幼兒園的孩子是很霸道的。

她跟你的孩子感情很好，但她又不准你跟其他的孩子玩，一旦和其他孩子玩了，她就會立馬翻臉，冷暴力對待孩子。

也許，這種行爲對於大人而言，壓根就沒有殺傷力，因大人的世界很大，有很多圈子。

可是對孩子而言，家和幼兒園就是他的全世界，一旦在幼兒園被好朋友冷淡對待，那麼他的全世界就塌了一樣，說不出的難過。

長時間下來，孩子有可能會變得自卑、膽小，併成爲討好型人格。

2、我們不喜歡跟你玩，你不能玩

有一些孩子，因爲性格比較內向，或者是長得比較矮小，特別容易受到“霸凌”。

比如，一些孩子在一起玩遊戲，那個矮小的孩子也想要跟他們一起玩。

可他們卻說：“你不能玩，我們都不要跟他玩。”

這個時候，矮小的孩子就會被排擠在外，不知所措，只能呆呆地站在旁邊。

其實，這是明顯的孤立行爲。

如果孩子長期在幼兒園遇到這種問題，那麼性格就會變得孤僻，沒主見，交友的時候沒有安全感，甚至失去自我。

3、我們都別跟她玩，誰跟她玩就不準跟我玩

沒想到，這種搞團體搞圈子的行爲，竟然在幼兒園就有了。

小花長得胖胖的，小蘭長得很漂亮，穿得也很洋氣，本來孩子們都太小，並沒有養成以貌取人的思想。

可是小蘭每次都不準其他人跟小花一起玩，拉攏幾個小朋友，誰跟小花玩就跟誰絕交。

這種行爲是不是很熟悉？

太像我們小時候班裏女生搞小團體了，挺討厭的。

而且小蘭在她的那個圈子裏面，完全就是一副領導做派，誰沒有聽她的話，就會帶着全體成員孤立誰。

若是小花的父母沒有及時指引孩子，那麼小花一定會成爲一個自卑、討好型、沒有自我認同感的人。

4、起外號、嘲笑

幾乎99%的人都經歷過起外號的階段，這看上去只是孩子之間的一種玩笑，可對於孩子的傷害是巨大的。

尤其是那種侮辱性的外號。

比如“矮冬瓜”、“黑皮”、“瘋婆子”等。

說者無意聽者有心，誰也不希望被一個稱呼代表，即便孩子不當回事，當家長的，也應該引起警惕。

以上四種行爲，看似無足輕重，實際上給孩子的交友觀和價值觀產生巨大的影響，甚至會影響到孩子的性格養成。

那麼當家長的，應該如何指引孩子面對這些隱行的霸凌呢?

1、放開交友，放寬交友圈。

針對第一種冷暴力霸凌，告訴孩子不要怕，並鼓勵孩子多交友。

不要將所有的雞蛋放在同一個籃子裏，也不要將你的友誼只給一位同學，多交友，這個人不跟你玩，你就跟其他朋友玩。

2、不要反思自己，在其他人身上找問題

當遇到第二種霸凌的時候，要告訴孩子，這不是你的問題，這是他們的問題，避免孩子自我否定。

同時鼓勵孩子，擴大交友圈，跟那些友善的小朋友一起玩。

3、告訴孩子，並非所有人都可以當朋友

如果遇到了跟小花一樣的問題，那當家長的，要告訴孩子，並非所有的小朋友都是友善的，並非所有人都適合當朋友。

當一個人不跟你玩的時候，不要糾結，她可能在性格上和你不合，你可以轉身找其他人玩。

4、勇敢對“綽號”說不

當被別人起綽號時，不要不在意，更不要過分在意。

當務之急，就是告訴她，你不喜歡被她這樣叫。

或者是，轉身離開，跟那些其他不喊別人綽號的小朋友一起玩。

語言的力量看似微弱，實際上是一把無形的刀，在孩子的心靈上劃出一道道口子來。

我們除了要言語上鼓勵孩子，還要在平日裏訓練孩子的膽識，培養她的主見，擴展她的興趣，告訴孩子：

“你的世界很大，總有人會跟你走在一起。不要被霸凌嚇彎了腰，唯有挺直腰桿，才能保護好自己。”