以人工智能賦能思政教育，讓學生不再是旁觀者｜沈定軍
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人工智能交互敘事，讓人工智能與人類一起創作，通過實時互動生成動態內容，使思政敘事從“說教式”轉向“沉浸式”。學生不再是旁觀者，而是能改變劇情的參與者，這就超越了傳統思政教育多依賴於教材和教師預先準備的侷限性。
這是一種可視化、場景化敘事：人工智能生成圖像、短視頻、虛擬數字人、沉浸式課件，把抽象理論轉化爲可看、可感、可體驗的場景，增強代入感，增強敘事可信度。
這也是一種交互式、對話式敘事：智能思政助手、虛擬輔導員、情景問答系統，讓學生從“聽故事”變成“走進故事”，在互動中理解道理、認同價值。
這還是一種全媒體敘事矩陣：人工智能不但能夠就某一理論要點或社會熱點一鍵生成多視角闡釋、教學案例和配套研討題目，還能夠一鍵生成圖文、短視頻、H5等多形態內容，實現一次創作、多端傳播、全域覆蓋，提升思政敘事傳播力。
（作者單位：華東理工大學馬克思主義學院）
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