終於出資源了，再不看就下架了

最近，有一部電影悄無聲息的出資源了。

不少人都稱之爲2024年開年最好的電影！

該片一舉拿下了第73屆戛納電影節金棕櫚獎和長片酷兒棕櫚獎，還獲得了最佳編劇的獎項。

也是開年第一部讓我爆哭的電影。

等了好久，終於可以看了——

《怪物》

廠長爲什麼對其如此期待呢？

首先就是它的陣容，將它稱爲日本電影頂配，都不爲過。

導演是枝裕和，日本家喻戶曉的名導，這也是他第七次入圍戛納主競賽單元。

從1993年從影至今，他總是用平靜剋制的鏡頭，去講述一個又一個關於家庭，血緣，生存的故事。

《小偷家族》，《如父如子》，《無人知曉》等一系列佳作，勾勒出了是枝裕和細膩溫柔的底色。

是枝裕和的片子一般都是自導自演，該片是是枝裕和二十年來頭一回把劇本交給其他人寫。

他爲什麼如此放心劇本的創作？

因爲編劇坂元裕二同樣也是風雲人物，《母親》，《四重奏》，《東京愛情故事》都是出自於他之手。

部部都是9分以上。

而該片除了導演，編劇牛逼，以及演員請來了安藤櫻，永山瑛太，田中裕子這樣的實力派之外。

最令人拒絕不了的看片理由還有一個。

那就是本片是剛剛去世的坂本龍一的配樂遺作。

所以不少人都在說：

這是是枝裕和坂元裕二，坂本龍一一起送給我們的禮物。

本片用“羅生門”式的分段結構，從不同視角講述同一段故事，懸念性戲劇性都很強。

故事，從一個單親家庭說起。

父親早逝，母親早織和兒子小湊一起生活。

首先就是母親的視角，在她的眼裏兒子最近很是反常，不僅耳朵受傷，頭髮剪了一地，杯子裏也裝滿了碎石泥土……

甚至有一天還離奇失蹤了，等到她找到兒子的時候，他的嘴裏還在唸叨着：誰是怪物……

這一切，在單親母親眼裏，很難不被懷疑兒子正在遭受“霸凌”。

於是她趕忙匆匆來到學校，想要找到問題的根源，解決兒子小湊種種怪異行爲。

可是到了學校以後，她發現，一切並沒有那麼簡單。

無論她怎麼詢問老師，校長。

學校的態度都是出奇的一致，他們像是中了邪一樣，變成步伐一致的道歉機器人。

除了道歉，其他一律無動於衷。

老師保利甚至還說道，她的小湊纔是真正的施暴者，一直都在欺負同班學生星川。

接下來就是老師保利的視角。

他其實是一個熱心善良，關愛每一個孩子的老師，他會體貼的爲孩子繫上鞋帶，同學們也會和他嬉戲打鬧，處成一片。

然而，有一天他卻親眼發現小湊在毆打星川，並且在他身上塗抹好多顏料。

還有一次，他發現星川被人惡搞故意鎖在了廁所裏，然而有一個身影一直來來回晃悠。

這個身影正是小湊。

種種跡象，在老師保利看來，這就是一場赤裸裸的校園霸凌，是一個惡霸男孩欺負另一個弱小男孩。

老師其實也很無辜，在一次勸架過程中，不小心碰到了小湊的鼻子。

於是他就被渲染成了暴力老師，不僅名聲盡毀，也因此丟了工作。

他什麼也沒做，最後遍體鱗傷，有點《狩獵》那味兒了。

在最後，他甚至想過自殺。

看到這裏，你可能覺得本片一直走的都是陰暗風，致鬱的有點讓人喘不過來氣。

但到了孩子小湊的視角，一切又都明亮了起來。

不僅色彩飽和度高了，就連畫風也歡快了起來。

在孩子們的眼裏，一切都是那麼簡單，又純粹。

原來班級裏真的有校園暴力，但小湊並不是霸凌者，他只是旁觀者。

一直被大家欺負的人其實是星川。

他的父親甚至都在欺負他，覺得星川有病，要把送到鄉下外婆家裏去。

甚至說星川的腦子是豬腦子，是一個怪物。

在這樣的家庭里長大，想想都令人窒息。

但是星川卻沒有走向自我毀滅之路，每次只要出現他的鏡頭，他都是笑眯眯的，十分可愛。

他和小湊也成爲了 好朋友，小湊丟失的那隻鞋，其實就是送給星川的禮物。

兩個男孩在陽光的照耀下一蹦一跳，着實可愛。

他們一起玩耍，一起享受放學的時光。

甚至他們還有屬於自己的祕密基地。

但是在校園裏，兩人的關係卻又被迫生疏，同學們甚至直接阻斷兩人的聯繫。

因爲星川在大家看來就是一個怪物，因爲他長得比較秀氣可愛，也喜歡和女孩們一起玩耍。

所以大家都很排斥他。

當大家在課間故意調戲玩弄星川的時候，小湊並沒有勇氣表明他和星川是朋友的事實。

爲了保護星川，小湊只能表現得異常暴躁極端，來吸引施暴者和老師們的注意力。

「就這樣，保護怪物的方式，就是自己成爲更矚目的怪物。」

兩個青澀的男孩，在日常的交往中也漸漸產生了情愫。

他們或許已經比友誼，還要親密一些。

最終，老師保利發現了這個「祕密」。

原來 ，他們在作文裏偷偷的把名字寫成了藏頭詩，ほしかわよりむぎのみなと”(星川依裏麥野湊)。

所以，在這部電影裏誰是怪物呢？

如今的世界充滿了偏見，謠言和片面的信息，人們已經不再對真相刨根究底了。

每個人都有自己的看法，正如網友所說：

什麼都往壞處想的我們，可能纔是真正的怪物。

真正的怪物不是孩子的性向，而且僵化的社會體制和社會刻板印象。

父親對性向認知的僵化，母親對家庭認知的僵化，教師對家長認知的僵化，每一個人都既是受害者，也是加害者。

有人說，這部片子國內無法上映，就算上映了，也會被家長給舉報下架。

的確，校園暴力，同性，單親家庭，家庭暴力都是社會性議題，每一個話題都很有現實意義。

但是關於性取向的題材，我們還是很少觸碰。

本片也沒有太直接的描繪，只是說道：

男孩子知道每一朵花的名字並不噁心。

是呀，這可能就只是同性朋友之間朦朧的情愫。

有人說，這是迄今爲止看過的，最青澀也最沉重的同性片。

甚至都無法確定，這是愛情嗎？

可我們又有什麼資格去審判別人心裏的感情，即使對方還是幼小少年。

明明只是孩子情竇初開的美好感情，卻因爲世俗所謂的偏見造成了每個人的不幸。