綠茵第一腳，從浙向未來 | 從校園苗子到職業梯隊，衢州柯城與浙江FC攜手踢開青訓窄門

在衢州柯城四省邊際青少年賽訓基地，一名足球少年要面對的，遠不止如何把球踢得更好。白天怎麼上課、訓練強度如何安排、未來升學有沒有通道？如果最終沒能走上職業道路，能否平穩地迴歸校園？這些問題，每一個都關乎孩子能否安心踢球，也直接檢驗着一套青訓體系能否走得長遠。

在“綠茵第一腳，從‘浙’向未來”浙江青少年足球主題新聞採風中，中央、省級媒體走進衢州柯城區，探訪浙江職業足球俱樂部（浙江FC）與衢州共建青訓的運行機制。6月12日召開的全省足球工作會議提出，要把青少年培養訓練作爲重中之重，暢通青少年足球人才成長通道。柯城的實踐，正是在回答同一個問題：孩子從校園踢出第一腳後，如何被發現、被培養，並獲得繼續向上的機會。

2022年，衢州市體育局、柯城區人民政府與浙江FC啓動青少年足球合作，共建梯隊落地衢州。地方提供教育、場地和綜合保障，職業俱樂部導入教練、訓練和管理標準，體校與學校承擔選材和育人銜接，一條多方共同託舉的成長通道逐漸成形。

先安頓好課堂，再走進職業訓練

青訓要走得遠，首先要處理好學習與訓練的關係。柯城區教育局黨委委員陳蕾介紹，將浙江FC衢州（柯城）共建隊員納入本地公辦教育體系，主要就讀於新華二小。學校沒有把隊員集中編成“足球班”，而是將他們分散編入普通班級，讓孩子既接受正常文化教育，也保持與同齡人的日常交往。

圍繞球員持續成長，柯城還在探索小學、初中、高中的銜接通道，通過試點學校培養、足球特長選拔和學籍安置等方式，爲不同發展階段的孩子提供選擇。對家長而言，這種安排回應了現實的顧慮：踢球不是一場押上學業的“單選題”，即使未來沒有進入職業隊，孩子仍有回到正常教育軌道的空間。

課堂之外，訓練主要依託四省邊際青少年賽訓基地展開。基地持續完善室內外訓練場地、綜合服務和教學配套，爲多年齡段梯隊訓練、集訓和賽事交流提供條件。浙江FCU11衢州（柯城）共建隊教練王昊冉說，衢州訓練空間和時段相對充足，教練團隊由浙江FC派駐，訓練對標俱樂部青訓大綱，並根據在校球員作息和身心特點進行調整。

目前，浙江FC衢州（柯城）共建隊在冊隊員101名，生源除衢州本地外，還來自外省市。對跨省陪讀家庭，當地在居住、就業等方面提供協調幫助。把課堂、訓練和家庭安頓好，職業青訓才能擺脫“短期集訓”的邏輯模式，轉向穩定、連續的長期培養。

讓校園裏的好苗子，被看見也被接住

過去，一些校園足球苗子即使表現突出，也可能因缺少選拔平臺和專業指導而錯過成長窗口。浙江FC衢州（柯城）共建隊落地後，柯城逐步建立“本土人才庫+動態試訓”的選材機制：體校聯動足球特色學校、定點學校摸排苗子，分年齡建檔；入庫球員可參加階段性試訓和考覈，表現突出者進入共建梯隊。

選材只是第一步，更關鍵的是能否接得住。浙江FC教練團隊常駐衢州後，球員成長檔案、分層訓練、週期考覈等職業青訓方法被帶到本地。衢州教練員也參與聯合執教，在日常訓練、比賽指揮和梯隊管理中積累經驗。職業俱樂部帶來的不只是一支隊伍，更是一套可在當地持續運轉的模式。

柯城區少體校校長鬍峯成說，體校在其中承擔“樞紐”作用，連接學校、俱樂部和賽事平臺，推動人才選拔、培養和流轉順暢銜接。如今，多個年齡段梯隊中已有衢州本土球員穩定訓練，校園足球與職業青訓之間，不再只靠偶然發現，而是逐漸形成常態通道。

比賽則是檢驗訓練質量的重要一環。共建隊常態化參加全國性青少年賽事，並通過交流賽、邀請賽等增加高水平對抗。對孩子而言，穩定的比賽不是訓練之後的“獎勵”，而是認識差距、調整訓練、提升閱讀比賽能力的必修課；對教練而言，比賽也爲選材和評價球員提供了更真實的尺度。

獎盃之外，更要留下一條可進可退的路

一條培養通道是否有效，賽場成績是直觀檢驗。2025年，浙江FCU12衢州（柯城）共建隊奪得第26屆“貝貝杯”青少年足球賽冠軍；2026年，球隊在決賽中逆轉深圳足協隊，成功衛冕，成爲“貝貝杯”辦賽至今唯一衛冕的球隊。連續兩屆捧杯，展現出共建梯隊在訓練質量、比賽能力和心理韌性上的提升。

但對青訓而言，獎盃並不是唯一答案。柯城共建模式還建立球員進退和迴流機制：適合繼續職業化培養的球員進入更高年齡段梯隊；暫時未能達到職業梯隊要求，或選擇其他發展方向的孩子，可以迴歸校園完成學業、繼續參與校園足球。青訓不應把孩子逼進一條只能向前的窄路，而應讓每一次選擇都有出口。

“共建隊的成績不是偶然，背後是衢州多年青訓積累和職業標準下沉。”胡峯成說，體教融合的價值，一頭連接更廣泛的校園普及，讓普通孩子通過足球強健體魄、錘鍊意志；另一頭連接專業培養，讓有天賦的孩子通往更高水平的平臺。

從校園課堂到職業梯隊，從本土選材到全國賽場，柯城與浙江FC的共建實踐，沒有給青訓提供一份可以簡單照搬的“標準答案”，卻呈現出清晰的邏輯：教育要託底，專業要引領，賽事要檢驗，退出要有路。只有每個環節都能接得住，足球少年的第一腳纔不會停在興趣啓蒙上，而能一步步走向更遠的下一程。

對浙江足球而言，這一探索的意義，更在於把政府、學校和職業俱樂部納入育人鏈條。青訓既需要長期主義，更需要環環相扣、久久爲功。當更多孩子有球踢、有人教、有比賽、有向上通道時，浙江足球的人才根基纔會厚實起來。

體壇報記者：章程 潘笑坤