首個“非遺版”春節，非遺風也吹進了寒假

今年寒假恰逢首個“非遺版”春節，多所學校精心設計了獨具特色的“非遺版”體育寒假作業，讓學生完成日常鍛鍊的同時，增強文化認同感，傳承弘揚中華優秀傳統文化。

滾燈結合球類運動

非遺滾燈起源於江浙滬一帶，擁有近千年的歷史，是一種融合了舞蹈、雜技和體育元素的古老雜技舞蹈，在民間深受人們喜愛，成爲逢年過節及廟會的表演項目。

非遺滾燈是杭州市臨平區南苑小學的特色課程，曾獲杭州市精品課程。今年寒假，學校給孩子們佈置了一份圍繞滾燈展開的寒假作業清單，包括“詩詞滾燈匯”“繪心講滾燈”“團圓拼年畫”等。其中，體育作業“動感玩滾燈”巧妙地將非遺滾燈與球類運動結合在一起，包括滾燈熱身（雙手持滾燈跟着音樂跳）、定點投“籃”（用投籃的方式將滾燈投進桶裏）、保齡球（用踢足球的方式讓滾燈擊倒紙杯）、滾燈拉伸等玩法，讓孩子通過運動感受非遺的魅力。

“其實作業是根據籃球、足球這些體育課內容改編的，加強手、腳鍛鍊，鼓勵大家積極參與。”參與作業設計的體育老師徐王妃表示，開學後，將在體育課上抽測部分同學展示鍛鍊成果。

二年級學生沈可心這幾天在家玩得不亦樂乎，尤其在目睹滾燈登上春晚後，小姑娘的自豪感油然而生，鍛鍊積極性更高了。“她平時不愛運動，但今年非常主動地要用滾燈鍛鍊，覺得很有趣，過年的時候我們一家老小都參與了。”沈可心媽媽說，“非遺版”寒假作業非常有意義，從前只是看過表演，這個寒假，全家人一起體驗滾燈這項非遺運動的快樂，年味濃郁，其樂融融。

親子互動練習武術

傳統武術是源遠流長的中華文化瑰寶，不僅具有強身健體的作用，還承載着深厚的文化內涵和民族精神。作爲非遺武術“鞏式通臂拳”傳承學校，杭州市人民小學將非遺武術加入寒假作業。“我們佈置了跳繩、親子運動、鞏式通臂拳三個項目，由學生自主選擇。”該校校長廖紅介紹。

學校引入鞏式通臂拳三年多，在大課間、學校社團和課後託管中設置相關課程，如今早已形成學生人人“習武、講武、寫武、演武”的風氣。有些家長在孩子的帶動下也加入習武行列。

五年級學生熊天佑在寒假期間每天練習拳法，“每次打完，身體會微微出汗，腦子也會變得更活躍，感覺很好。”練習期間，熊天佑還當起了小老師，教媽媽打鞏式通臂拳，熊天佑媽媽說：“非遺體育項目，既能鍛鍊身體，又能讓孩子們瞭解傳統文化，我們很支持。”

自制體育遊戲器材

杭州市勝藍實驗小學的體育寒假作業除體能打卡外，還佈置了一項特別任務：自制傳統體育遊戲器材。高蹺、毽子、陀螺……許多孩子的作品靈感都源於身邊的非遺體育項目。

四年級學生章睿翔在春節旅遊途中受高蹺表演啓發，回家便利用廢舊茶葉罐“復刻”了這一非遺項目——將兩個茶葉罐洗乾淨後，在兩邊打孔，穿上結實的長繩，簡易版高蹺就完成了。“我第一時間嘗試了‘踩高蹺’，雖然一開始搖搖晃晃，但試了幾次就能克服恐懼，慢慢走路。”章睿翔難掩興奮地說。

同樣是四年級的俞柯帆和媽媽一起製作了毛線毽子，她非常喜歡這項體育寒假作業，不僅鍛鍊了身體和動手能力，還了解了傳統文化。俞柯帆說，她還要多做幾個毛線毽子，開學後跟同學們在課間踢毽子。

體壇報記者：孔樂佳